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一、關愛是前提
『沒有愛就沒有教育』。教育離不開對學生的關愛,我校是務工人員隨遷子女定點學校,學校85%的學生來自農村,這些學生離開農村進入城市,他們中有的膽小怕事,有的自卑心理嚴重,處處認為自己不如城裡的孩子,為了讓他們盡快融入城市的集體生活,老師的關愛顯得尤為重要。要求全體教師提高認識,轉變觀念,認清形勢,在當今社會,務工人員已是城市建設的生力軍,城市建設離不開他們,接收、教育務工子女是我們義不容辭的責任和義務。不但不得歧視他們,而應更加關愛他們,為此,在具體的工作中,要求每位教師做到『五個平等』、『六個優先』。『五個平等』:平等教育,平等學習評價,平等參加團隊活動,平等參加文體活動,平等獎懲;『六個優先』:優先報名,優先分班,優先領書,優先圖書借閱,優先參與獎勵性校外活動,優先評先評優等等,使他們真正感受到城市學校有家一般的溫暖,城市老師有母親般的愛心。
務工人員子女心理素質整體不好,有的經不住批評,有的攀比吃穿,有的一遇困難就喪氣,有的整天少言寡語、沒精打采,自卑味濃等等,為此,學校專門設立心理諮詢疏導室,安排兩名心理兼職教師常年負責學生心理工作,定期上課,個別疏導,幫助他們振作精神,面對現實,適應新環境,不怕困難,勇於挑戰。為了更好地激發務工子女的上進心,鼓勵他們昂首挺胸、積極進取,學校自己創作了《城鄉學生一家人》校歌,讓全體學生唱響校歌,團結友愛,攜手共進。
二、培養良好的習慣讓學生終身受用
作家巴金說:『孩子成功教育從好習慣培養開始。』著名教育家葉聖陶說:『教育就是習慣的培養。』可見,培養習慣的重要。
1.培養良好的衛生習慣
阿拉伯諺語說:『有健康的人,便有希望;有希望的人,便有了一切。』校園衛生是預防疾病、增強體質、實施全面發展的重要組成部分。只有講衛生纔能健康成長;只有身體健康,纔能快樂學習。故此,我校首先從學生衛生習慣培養開始。我校學生絕大多數是務工子女,他們從小生活在農村,由於農村環境的影響,衛生習慣整體較差,穿的衣服髒兮兮的及小手是黑乎乎的現象經常可見。為了讓他們養成良好的衛生習慣,從2006年開始,挨家挨戶走訪調查跟蹤了解,從理論到實踐,從校內到校外,全方位多形式培養學生良好的衛生習慣。凡在我校學習兩年以上的務工子女,良好衛生習慣基本養成,無論在校、在家、在社會上隨意丟垃圾的現象幾乎沒有。2010年市級衛生課題成功通過驗收,2011年被評選為市衛生先進單位,全區在我校召開衛生工作現場會,推廣我校衛生工作經驗。
2.培養良好的文明禮儀習慣
孔子說:『不學禮,無以立。』講文明禮儀是做人的准則。良好的禮儀習慣是一種資本,可以轉化為一個人內在的性格、情操,將影響一個人一生的發展。所以,在學生初步養成良好衛生習慣的基礎上,我校著手培養學生文明禮儀習慣,從基本的見面學會與人打招呼,學會使用一般的禮貌用語開始,教育學生文明言行,文明交通,文明參與校內外各項活動。通過教育引導,學生文明禮儀素質提高很大。如組織學生參觀中國科技大學、合肥工業大學、合肥一中等地時,學生一言一行受到所到之處的管理老師稱贊:務工子女很懂事、有禮貌。
3.培養良好的學習習慣
小學教育首要的任務是提高小學生的基本素質,也就是培養學生良好的學習習慣。『習慣成自然。』良好的學習習慣一旦養成,對學生終身受益,而且裨益於社會;反之,不良的學習習慣一旦形成,要改變它,則十分困難,也會對學生的身心造成傷害。具備良好學習習慣對於務工子女來說尤為重要,因為只有養成了良好的學習習慣的人,纔有發展的潛力,發展的前景。養成良好的學習習慣、形成終生學習的意識,是務工子女走向社會後最大的競爭優勢。
我校對務工子女學習習慣培養分三步走,第一步摸清存在哪些不良的學習習慣?因為只有把存在的問題摸得准,纔能對癥下藥,達到解決問題的目的。第二步討論培養哪些良好的學習習慣?第三步制定實施培養這些良好學習習慣的方案。如先從培養學生的坐姿、握筆、書包整理等方面開始,讓他們知道正確的坐姿有利於身心健康成長,學生掌握良好的坐姿等簡單的習慣後,再培養他們怎樣預習、怎樣聽課、認真完成作業的習慣等。
我們始終認為,像我們這樣的學校,雖然培養不出多少某一學科的全區尖子生,科技創新的佼佼者,但我們追求:從常勝小學走出去的學生個個行為規范、文明,會學習,會交往,會做事,能健康快樂地生活,健康快樂地成長。
三、創設機遇,增強他們站起來的勇氣和成纔的信心
一個人的成長離不開社會各方面的關愛,我校學生之所以能快樂幸福地成長,與社會的關愛是分不開的,是他們溫暖的手托起孩子明天的太陽。
1.明星關愛
2009年和2011年奧運冠軍王軍霞、程菲和影視明星孟廣美分別來到我校,和孩子一起做游戲、講故事、打球、跳繩等,在活動中,孩子得到的是快樂,感受明星大姐姐的關愛,明星姐姐成長的故事啟發並鼓舞學生,一個人要想成功,在學習和生活中只有不怕困難,刻苦拼搏,最後成功纔是屬於你的,讓孩子們感受到明星並不遙遠,明星是苦練出來的,明星並不神秘,只要努力拼搏,自己也能當明星。
2.大學生幫扶
我校學生是幸運的,在他們成長的路上,得到了來自社會各方面的幫助,從2009年起,合肥工業大學、中國科技大學相繼進入我校,大學生志願者有的來自城市,有的來自農村,還有的來自偏僻山區,他們每周來校和孩子們面對面接觸,給孩子講自然科學知識、環保知識、人文故事,講自己成長的歷程,從高校大學生身上,孩子們學到了自信堅強,他們知道成功不是偶然的,是用辛勤的汗水換來的。失敗並不可怕,關鍵要有戰勝困難的信心和勇氣。在大學生的幫扶下,孩子們鼓足了努力學習的勇氣,增強了學習的信心。
3.請優秀畢業生介紹學習經驗
高雪琴同學是我校的優秀畢業生,2010年以優異的成績考入合肥一中,請她回到母校給學弟、學妹們介紹成功的經驗。她也同樣來自農村,父母識字不多,父親在工地乾活,母親沒有工作,能考入合肥一中,完全是靠自己勤奮努力得來的。聽了她的學習經驗介紹後,讓孩子們特別是務工孩子知道,農村孩子並不是天生不如城裡孩子,只要刻苦努力學習,照樣能取得成功。
4.走出校園,開闊眼界
為了開闊學生的知識視野,豐富學生的課餘生活,在安利公司的大力幫助下,我校經常組織學生外出參觀,去省市科技館參觀,學習科技知識;去政務新區、濱湖新區欣賞合肥『大建設』成果;去合肥一中,領略省城最好的中學風貌;去中科大、合工大等高校參觀,激勵學生勤奮學習,放飛童年夢想。暑期組織優秀務工子女免費參加北京、上海夏令營活動等。
生活在常勝小學的所有學生,他們感到溫馨、快樂……
合肥市常勝小學陳永懷