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-朱慧松
上小學的女兒這學期的成績手冊發下來了,她說老師寫的評語讓她有些不開心。我很疑惑,打開成績手冊一看,上面的評語是『聰穎、沈穩、文靜、堅強,秀氣而文雅,用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了,在老師心中你是一個非常可愛的女孩。你有優秀的思維素質,學習上你努力、執著、向上……』這不挺好的嗎?我更疑惑了。
女兒告訴我,開始看到這段評語時,她也很開心,可後來翻看別的同學的成績手冊,發現老師給她的評語和其他幾個同學的一模一樣,還有同學上網搜索了一下,發現老師寫的評語實際上是從網上照搬的,她覺得老師這樣做是在敷衍人。我真不知該怎麼安慰她,只好說可能是因為老師太忙了吧。
老師評語是對學生這一學期表現的全面總結,孩子們從中看到自己的優點,從而增強向上的信心和動力,同時了解自己的缺點,及早改正;同樣,家長也很看重老師的評語,希望從中得知孩子的學習情況和老師真誠的建議,配合老師共同教育好孩子。
而如今一些老師從網上拷貝評語,這樣模棱兩可的東西即便詞藻再華麗也缺乏真誠,對孩子的成長又有多少幫助呢?
平心而論,老師的工作確實比較辛苦,但給學生寫評語一個學期纔一次,也是老師的分內事,又有何理由來敷衍呢?而要寫好評語真的很難嗎?若是老師真正將學生當成自己的孩子,平時悉心觀察每個學生的特點,和他們進行充分交流,到了寫評語時肯定會是妙筆生花,能根據每個學生的實際情況寫出精彩的評語來。