本報訊(記者吳鑫礬) “今年，我係30多名畢業生已經全部找到工作，而且有10名學生已經有在職在編的穩定工作。”這組數據並非出自名牌大學，而是來自長沙職業技術學院特殊教育專業。日前，2012年湖南省特殊教育骨幹教師培訓在長沙職業技術學院開班，該院院長張紅專表示，從十二五規劃以來，特殊教育專業的就業形勢看好，國家對特殊教育的重視達到了前所未有的高度，特殊教育的發展迎來了歷史上最好的時期。據瞭解，特殊教育師資力量相對於普通教育要滯後很多，師資水平尤其成爲發展瓶頸。據教育部統計數據顯示，從事特殊教育的老師中，學過特教專業的只有54%左右，其他的老師都是從普通教育轉到特教領域的，隨着經濟水平的提高，社會對特殊教育老師的需求會越來越高，甚至是供不應求。

　　長沙職業技術學院特殊教育系主任王得義介紹，湖南特殊教育在全國只處於中等水平，但同時又具有很大的發展空間，2010年底，省內共有殘疾人480萬，在校1.4萬人，在校生在同年齡階層中的比重不到1%，特殊教育需要更多人的關注。

　　除了廣闊的市場前景外，特殊教育專業開設少也成爲此類人才受歡迎的原因。目前，長沙職業技術學院特殊教育專業是湖南省唯一的特殊教育師資培養單位，負責爲全省各特殊教育學校、殘疾兒童康復、殘聯、福利企事業單位等培養特殊教師和管理人員。明後兩年，該院特殊教育還將得到5000至7000萬的項目資金支持。屆時，將成爲湖南乃至華中、華南地區特殊教育師資培養培訓中心、特殊教育資源中心、特殊教育研究中心和殘疾兒童康復教育中心。

　　“雖然特殊教育的專業性較強，但最重要的還是要求學生需要有愛心、耐心、信心。”王得義介紹，特殊兒童說一個字，可能需要老師重複上千遍，而諸如手語、盲文等專業課程，都可以在入學以後學習。而且，對就讀該專業的新生可免除一年學費，招生分數達到三本以上的學生，在免除一年學費的同時還可再獎勵一年學費。