|
||||
王石川夜讀《隨想錄》,一篇《小端端》讓人頗不平靜。小端端是巴老的小外孫女,時年七歲半,念小學二年級,她常常自稱是家裏最忙、最辛苦的人,“比外公更辛苦”。確實如此,小端端每天上學離家最早,下午放學回家,馬上擺好小書桌做功課,常常做到吃晚飯的時候,有時吃過晚飯還要溫課。
爲此,巴老常常同朋友們談起孩子們的功課負擔,“大家都替孩子們叫苦,有的說,學習上有了進步,身體卻搞壞了;有的說:孩子給功課壓得透不過氣來,思想上毫無生氣;有的說:我們不需要培養出唯唯諾諾的聽話的子弟……意見很多,各人心裏有數。大家都願意看見孩子‘活潑些’。”
雖然這篇文字寫於整整30年前的1982年,但巴老和朋友們的喟嘆讓人感同身受,因爲孩子的功課負擔仍然很重,承載的各種壓力依然不小。一項調查顯示,因“喜歡學習”而上學的小學生僅有8.4%、初中生僅有10.7%,而高中生僅有4.3%。這一數據說明不少孩子對上學望而生畏。
早在上世紀80年代,國家就提出了素質教育,相關部門推出了一系列措施,不能說沒有成效,但在不少地方,素質教育只是嘴上風景,一到落實層面,就自動讓位於應試教育。想起了一則新聞,教育部教育管理信息中心預評處處長週一曾無奈地說,現在中小學生學習很苦,自己的女兒爲了應試,不得不犧牲心愛的書畫特長,轉攻奧數和英語。連教育部官員都不能倖免,孩子們是真的辛苦。
巴老在《小端端》裏還抱怨道,“大家都認爲需要改革,都希望改革,也沒有人反對改革。可是始終不見改革。幾年過去了,還要等待什麼呢?從上到下,我們整個國家、整個社會都把孩子們當做花朵,都把希望寄託在孩子們的身上,那麼爲什麼這樣一個重要問題都不能得到解決,必須一天天地拖下去呢?”是的,推行素質教育的教育改革不能再拖了,孩子等不及,也傷不起。權威統計顯示,我國青少年近視發生率已高達50%至60%。“小眼鏡”越來越常見,究其原因,與孩子作業多、壓力大不無干系。如果說這是身體上的傷害,那麼心理上、心靈上的傷害,更是難以盡述。
其實,留心觀察,從官方到民間,從家長到官員,並不缺少改革動力,對素質教育的推行,也早已達成了共識,不然這麼多年素質教育也不會一再被納入主管部門的議事日程,以及在各地逐步推行,但從實際情況看,不少學校陽奉陰違,對素質教育是葉公好龍。原因何在?當升學率依然是懸掛在校長頭頂上的達摩克利斯之劍,當官員依然把應試教育當做政績,當家長害怕孩子輸在起跑線上,那麼,素質教育也許就很難取得明顯效果。