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-同學們認真地傾聽學長Kat講耶魯的故事 本報記者 陸梓華 攝
哈佛大學的草坪上,五顏六色的椅子隨意圍圈擺放,形成了獨特的景致。雖然讀的是理工類專業,但Christine也愛動筆杆、做采訪,她的另一身份是哈佛校刊的編輯。在她眼中,這些椅子是大學精神的象征——學校鼓勵不同文化背景、不同興趣特長的同學們也能如此這般聚在一起,產生思維火花,分享更多體驗。 『讀大學,遠遠不止修幾個學分。除了完成作業,學校有太多活動吸引你參與。因此,大一這一年,你最重要的事情就是學會合理分配你的時間和精力。』這是耶魯大學大一女生Kat給出的建議。美國高校相信,書本之外,溝通、交流、合作的能力,同樣是大學四年必須掌握的生存技能。
地處繁華都市紐約的哥倫比亞大學和紐約大學,不約而同在招生宣講會上告訴申請者們,請和在這兒就讀的學生一樣,將紐約作為一間大課堂,去看展覽、聽音樂劇、尋找實習機會,以便在畢業後,更快融入城市生活。『Mind and Hand』,是麻省理工學院建校以來始終不變的信條。在麻省理工,每學期,學生們都有機會在世界各地開展包括太陽能發電、蔬菜種植等在內的各種項目,招生說明會臨近尾聲,大大的『Serve(服務)』字樣,被投射在大屏幕上。南加州大學每學年會將不同專業學生組織在一起,利用7個星期,在10餘個國家開展課題調研。拉丁美洲的淨水處理系統,柬埔寨的人口販賣問題,都曾是同學們的課題。
鼓勵實踐、鼓勵合作,是美國高校共同的特質。英語不好、文化背景不同、課業壓力大、爭取獎學金……在上外附中2005屆畢業生崔詩亮看來,這不應該成為留學生們將自己封閉在書桌前的理由。因為喜歡打籃球,正在賓夕法尼亞大學就讀的崔詩亮很快和美國同學打成一片。閑暇時間,他還參加了學校的社區服務項目,任務是給當地監獄上繪畫課。他建議,『有時甚至要逼著自己參加一些其實你並不熱衷的活動,融入新的環境中去。』
斯坦福大學經濟學專業大三女生舒夷白來自杭州。在她眼中,這座美國西海岸名校有一種包容和創新的『太平洋精神』。『在安排住宿的時候,學校會刻意地把不同背景的學生放到一起,並且舉辦很多文化交流活動。這樣,不同背景的同伴能相互學習,而每個學生也同時學會與不同的價值觀溝通。學生們尊重有能力的人,也很能包容和自己不一樣的人。』本報記者陸梓華