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9月1日,湖北麻城市順河鎮3000餘名學生需要自帶課桌報到。據悉,整個順河鎮有5000多名學生,開學前約2000套新課桌被分配到鎮上的一所希望小學和中心小學,仍有3000餘人缺乏課桌。有的學生因此把茶几拿來當課桌,而留守兒童只能由年邁的奶奶扛桌子爲其報到。(據9月3日《長江商報》報道)
報名上學應該是一件開心事,但麻城市順河鎮一些學生的遭遇讓人唏噓不已。旨在爲義務教育階段孩子提供嶄新舒適桌椅的“課桌革命”早已展開,爲何時至今日順河鎮的孩子卻仍然要揹負課桌繼續着“苦行僧”式的求學之旅?
是因爲當地財政緊張嗎?恐怕未必!縣級市麻城地處湖北省東北部,雖地處大別山地區,但算不上貧困,從公開的經濟指標來看,2009年,全縣生產總值達到96億元,社會固定資產投資達到70億元,全市財政收入爲8.8億元,主要經濟指標增速高於全省平均水平。一個還算富裕的縣級市,竟然出了這等怪事,怎不令人嘖嘖稱奇?
學生自帶課桌上學的辛酸故事從來沒有停止過,先是河南孟津縣,當地麻屯鎮中小學生自帶桌椅上學已有十幾年歷史;後是山東鄆城,部分小學今秋開學也需學生自帶課桌;如今又是湖北麻城。諸如此類殘酷現實,不僅是對教育均衡發展的極大諷刺,更是地方政府的失職——只注重短時政績,在形象工程等方面加大投入,卻忽視教育方面的投入。就孟津縣麻屯鎮來說,僅今年上半年,共實施固定資產投資千萬元以上項目41個,累計完成投資20億元。
在這種畸形政績觀作用下,讓學生常年自帶課桌上學,無疑可以給學校和當地財政節約不少經費。但結果是,由於教育投入嚴重不足,孩子們上學不得不自帶桌椅,家長和老師們談及課桌的嘆息讓人感到心酸,甚至有位送孫女報名的老爺爺還動情地說:“希望在活着的時候,能看到孩子們不再扛着課桌去上學。”
學生們何時不再自帶課桌去上學?這無疑是對現實的無情拷問,更無聲地考驗着政府的公信力。爲教育計、爲政府公信力計,應加快完善政績考覈評價機制,並通過對那些寧願在政績工程上大手大腳,卻在教育上不投入或少投入的政府進行嚴厲問責等措施,倒逼地方政府主動積極落實教育投入。(文/禹海君)