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本報訊(西湖報道組潘湘虹通訊員陳文燕記者趙海旭)日前,家住萬科西溪蝶園的小樂樂,在爸媽的帶領下,來到家門口的山水學前教育集團蝶園幼兒園上學了。漂亮的樓房,寬敞的教室,熱情的老師,樂樂開心地迎來一個全新的學期。能夠在家門口接受優質學前教育,樂樂媽媽感到非常滿意。
新增5所學校布點更具合理
新學期,西湖區又有三所新辦幼兒園開學。除了山水學前教育集團蝶園幼兒園外,還有位於轉塘南村的回龍幼兒園,一所農居房配套幼兒園;位於三墩板塊的申花路幼兒園秀月園區。此外,求是教育集團和家園小學以及行知小學新校園也均在今年9月份正式開學。據統計,西湖區目前已有幼兒園73所107個園區,小學24所,省二級重點普高1所、國家級重點職高1所,成教社區學院3所,省級示範性縣級教師培訓機構1所。全區基本形成了幼兒教育、義務教育、高中教育、成人教育及特殊教育等比較完整的、具有西湖特色的優質教育體系。
近年來,作爲浙江省首批教育強區、杭州市首批學前教育強區的西湖區高度重視教育工作,把加快教育現代化作爲建設美麗幸福首善之區的重要舉措,不斷創新體制機制、優化教育管理,無論從教育資源配置、教育經費投入,還是師資水平、教育內涵發展都取得了長足進展。西湖區還認真總結、提煉名校集團化十年辦學經驗,不斷創新名校集團化辦學模式,紮實推進緊密型教育共同體,深入實施教育信息化帶動戰略,不斷完善城鄉教師雙軌流動機制,真正在辦學理念、辦學特色、教學管理、師資共享上實現城鄉一體化發展。
百名教師結對促進城鄉統籌
今年教師節來臨前,保俶塔實驗學校語文特級教師關祥榮在西湖第一實驗學校設立了名師工作室分站,這也是西湖區在城郊學校設立的又一批名師工作室分站。這意味着西湖第一實驗學校的教師可以共享保俶塔實驗學校的名師資源。據悉,今年新學期,該區名校名師的力量將不斷輸入農村學校。
如何促進農村學校發展,提升農村教師的能力和素質,是西湖區近年來一直在努力探索的重要工作並取得了一定成效,新學期,全區還將開展100位名師與100位農村教師結對的活動。每個名師工作室每學期必須到農村學校開展主題教學研討活動1-2次,爲每一所農村中小學、幼兒園設立特級教師或首席教師工作室分站,加快培育農村骨幹教師,提升農村教師整體水平。
圍繞這條主線,西湖區還推出了“緊密型教育共同體”建設這一重要創新工作,在第一批共同體建設中,轉塘小學與學軍小學、十五中教育集團與袁浦中學、十三中教育集團與周浦中學、保俶塔實驗學校與西湖第一實驗學校四對學校已經構成了“緊密型教育共同體”發展模式,成爲西湖區深化名校集團化辦學戰略的有效載體,在全省獲得了一定的影響。日前,西湖區又推出了第二批緊密型教育共同體:求是教育集團與西溪實驗學校小學部;文三教育集團與九蓮小學;文一街小學與翠苑二小均結成緊密型教育共同體。
學習“1+x”技能提升教師素質
近年來,西湖區不僅僅在教育基礎設施上加大投入,還在教師的培養上動足了腦筋,想盡了辦法,爲的就是讓全區更多的教師快速成長。(下轉第4版)
(上接第1版)
今年年初,西湖區在大力推進學校“社團建設”的大背景下,對全區教師提出了要掌握“1+X”技能要求,也就是教師不僅要會自己教的那門學科,而且還能掌握一門其他的社團課技能。
今年暑假,西湖區教育局開設的教師培訓班、繼續教育班都辦得火熱,共開出12個“1+X”技能培訓班,有511位中小學教師參加了集中培訓,包括攝影、民間造型藝術、國畫、羽毛球、花式排舞等多個類別。對教師的培養上,西湖區重在機制的引領,爲的就是在人才儲備的“馬拉松”賽事中一直領跑。