本報訊記者陳龍實習生張珊昨日是第10個“世界預防自殺日”，今年的主題是“全球預防自殺：加強保護因素，喚醒生存希望”。記者瞭解到，15—34歲是自殺的主要人羣，而抑鬱症患者佔到其中30%左右。心理專家說，很多自殺悲劇可通過心理干預挽回，在中小學校增設生命教育課，可培養孩子的健全人格。

　　16歲少女因怨恨父母自殺

　　前不久，16歲的女孩盈盈(化名)從自家二樓的陽臺跳下，摔傷了頭部和手部。盈盈的家長開車將女孩送到醫院治療。“我想不明白，她爲什麼要通過這種極端的方式和我們對抗。”原來，盈盈和父母在很多問題上無法正常溝通，已經近一個月沒說過話。盈盈的外傷很快痊癒了，但她心頭的傷卻讓父母陷入了自責和苦惱。抱着試試看的想法，盈盈的父母向心理治療師求助。

　　經過診斷，盈盈患了較嚴重的抑鬱症，因爲無法和父母正常溝通，她將自己的內心封閉在固守狀態。只要一有大的波動，就促發了悲劇。治療師說，通過早期干預、心理調節等治療方法，孩子自殺的行爲是完全可以避免的。目前，盈盈還在接受進一步的治療，再過兩個月左右的時間，她有可能基本康復。

　　抑鬱症是自殺第一大主因

　　記者從省疾控中心瞭解到，根據某心理危機研究與干預中心統計，中國每年有28.7萬人自殺。數據顯示，抑鬱症患者的自殺率佔所有自殺者總數的30%，抑鬱症患者的自殺率高於一般人口50倍。江西精神衛生研究所專家胡江泉說，大多數抑鬱症患者的主要表現爲情緒低落，不願與人接觸，迴避刺激，自責內疚，焦慮或反應遲鈍，長期沒有體驗快樂或缺乏快感等。

　　除此以外，孤獨、疾病、情感失落、經濟困境也是導致自殺的原因之一。

　　目前，自殺已成爲中國人羣第5位死因，是15—34歲的年輕人羣的第一大死因。南昌大學第一附屬醫院身心醫學科袁也豐主任在臨牀中發現，年輕患者的情緒障礙病例連續多年呈上升趨勢，受學業負擔重、父母離異、家長教育方式不當等原因，焦慮、抑鬱等心理疾病困擾青少年，其中就有部分小患者動過自殺念頭，甚至付諸行動。

　　中小學校應開設生命教育課

　　江西科技學院心理健康教育中心主任李金萍告訴記者，很多自殺案例可以通過科學的心理干預進行挽回，但預防自殺，特別是預防青少年自殺，不僅應警惕抑鬱症，同時應學會隨時隨地給予愛、分享愛，讓他們不再感到孤單，讓情感失落者能夠找到心靈上的共鳴。

　　李主任建議說，美國、日本等自殺率較高的國家就將自殺預防教育納入中小學課程中，中國可以參考他們的經驗，爲中小學生建立心理危機干預體系。“起初，可以像健康教育一樣，把生命教育納入課程大綱。”李主任說，隨着人們對心理疾病認識的不斷提高，以後可以考慮建設一支由心理學專家、公共衛生研究人員及精神衛生控制工作人員組成的心理危機干預隊伍，在整個社會編織起一張生命健康的安全保護網絡。