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本報訊杭州大關苑一小本週推出11個校園服務崗位,讓學生自由組團,以團隊名義競聘上崗。
前天,在學生競聘現場,校長章漢平有點事情想不通:在所有報名團隊中,超過半數都是競聘花壇種植員;學校最新開闢的休閒場地——“陽光驛站”的管理員崗位,卻明顯沒什麼人氣,僅有兩個團隊報名。
花壇種植員,顧名思義就是要照顧花壇裏的花花草草。“陽光驛站”,是一個供學生閒暇時間休息和閱讀的場所,管理員主要是維持秩序,照顧等家長來接的低年級同學等。這兩個崗位的報名情況爲何如此懸殊?感覺還是後者比較威風麼。記者昨日前往該校一探究竟。
看看眼前不過1平方米的迷你花壇,再看看寬敞明亮的“陽光驛站”,記者對章校長的不解表示充分理解。孩子們放着環境那麼好的休閒吧不去,卻爭着要挖泥種花,把自己搞得髒兮兮才罷休,確實匪夷所思。
該校四(4)班有5個團隊報名參加這次競聘。其中,3個團隊的目標是花壇種植員,楊江悅等5個男孩組成的“黃金種植小隊”就是其中之一。
幾個小男孩的報名理由相當統一:自己喜歡種植,可以通過種花種草裝扮學校。不過,再多聊兩句,這羣小傢伙們就露餡了,喜歡歸喜歡,但他們對植物的認知和養護並不是很在行,“我在家也種花的,好像是李子,種子袋子上是這麼寫的。”“我種的肯定是鳳仙花,不過夭折了。”……記者使勁憋住笑,同時很爲學校花壇的花花草草擔心。
爲什麼不想當“陽光驛站”管理員?
“那是要照顧低年級同學的,他連弟弟都不會照顧,還怎麼照顧別人。”楊江悅率先“揭發”同組的何翔。
幾個男孩連連點頭:“就是,這個崗位還要管人的,管人太難。”
“就是,碰上高年級的同學不服管理怎麼辦?他們一句‘你憑什麼管我’,我就接不下去了。”
“說多了,同學關係都搞壞了,怎麼辦?”……
記者和校長恍然大悟,原來想管花草是怕管人。
據說,爲了參加這次競聘,胡夢萍事先還和爸媽商量,“但爸爸一聽就不同意,他擔心有人不服從管理,會欺負我。”
看來怕管人的還不止是小學生。章校長感嘆:“現在的小學生不缺學科鍛鍊,我推出校園服務崗位的初衷,主要是想培養孩子們的團隊意識、服務意識,但真沒想到這麼點大的孩子,挑服務崗位也這麼有‘遠見’。看來以後還要考慮加強管理意識的培養。”本報記者沈蒙和