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人物名片
蔡濤,現任北京市第一幼兒園教師,已在一線教學崗位上工作了整整20年,先後被授予東城區師德標兵、雙優之星、東城區優秀教師,北京市優秀教師、北京市骨乾教師、北京市先進個人、優秀教育工作者,全國優秀教師等稱號。今年被評為北京市『人民教師』。
『如果我是孩子』
吃過早飯,一幼大(1)班的孩子們開始了區域活動。
『你動了我的珠子,不跟你玩了。』正在益智區玩滑道滾珠的林林突然對圓圓叫,正在教室巡視的蔡濤不動聲色地走到林林身邊,蹲下身,撿起一顆珠子對兩個孩子說:『老師和你們打賭,咱們一起都往下滾珠子,我肯定最快,信不信?』林林有些不情願,但還是拿起一顆珠子像老師一樣找好通道,看兩個孩子都准備好了,蔡濤提高聲音說『比賽開始,五、四、三、二、一,扔』,三顆珠子滾下來,果然是老師的最快,疑惑和驚訝爬上孩子的小臉,蔡濤一笑,『是不是老師的珠子特別有勁兒啊,要不咱們再比一次。』結果還是一樣,蔡濤引導孩子們觀察幾個下滑通道之間的不同,『對,老師的珠子走的是直線,你們倆的是曲線,曲線和直線有什麼不同呢,咱們來研究研究。』
建築區的騏騏搭好的『高樓』被另一小朋友碰倒一半,騏騏張開嘴正要喊,蔡濤發現了,說『孩子們,老師發現剛纔好像有次小型地震,有建築發生坍塌,咱們趕快開始搶修吧,騏騏,老師任命你為搶修隊隊長,開始工作。』『好咧!』騏騏興奮地答應著,小手又忙活開了。
讓孩子們在游戲中學會知識,養成良好的行為習慣,是蔡濤的『絕活兒』。
『帶過一個小班的學生,什麼都好,就是不愛喝水。』蔡濤沒有說教,又用上了『做游戲』這一招兒,每到喝水時,她就會微笑地站在飲水桶前,向孩子們快樂地吆喝著:『甜滋滋飲料站開業了,很高興為大家服務,歡迎大家來品嘗。』這下孩子們紛紛拿起水杯湊到飲水桶旁,『蔡老師,我要喝草莓汁!』『我要葡萄汁。』
看到有些孩子喝水量不足,蔡濤又開始了她的『分享游戲』:
『團團,小熊飲料站今天提供特別甜的橘汁,我給你留了一杯。』
『妞妞,今天的芒果汁買一贈一,快和你的好朋友明明一起來分享吧。』
『小鵬,今天的苹果汁是小雨最愛喝的,你快去告訴她。』
『飲料站』游戲讓喝水變得輕松、愜意,分享計劃更讓幼兒在學會照顧自己的同時,懂得去關愛他人。
『如果是我的孩子』
『如果我是孩子』、『如果是我的孩子』問蔡濤工作有什麼秘笈,她說了這樣兩句話,『幼師乾的是良心活,工作全在細節上』。
沫沫是蔡濤教中班時轉來的一名外地插班生,瘦瘦小小的他在幼兒園總是低著頭,少言寡語,唯一開口說的話就是『老師,我大便!』一天下來,沫沫得往廁所跑六七趟。細心的蔡濤觀察到,沫沫每天只有午飯後纔真正有大便。蔡濤幾次與沫沫媽媽溝通,終於知道了原委,原來沫沫從小腸胃功能發育不好,在以前的幼兒園拉過一次褲子,受到了老師批評、小朋友們嘲笑,從那以後心裡留下了陰影,老怕自己拉褲子……從此,蔡濤每天中午堅持用溫暖的手心為沫沫捂肚子,冬天到了,蔡濤先將手放到自己的衣服裡捂暖和了再為沫沫捂。一天她聽到人們談論熱寶,馬上為沫沫買了一個,她還利用業餘時間查找了很多治療腸胃病的偏方,記錄下來交給沫沫的家長。不久以後,笑容洋溢在沫沫的臉上。
後來,沫沫上學了,再後來四年級時全家准備移民了,沫沫專門來幼兒園看蔡濤,他從書包裡拿出一個精美的盒子,裡面裝著蔡濤買給他的那個熱寶,還有蔡濤從書上抄的治療腸胃疾病的方法。沫沫告訴蔡濤,這是他收到的最珍貴的禮物,無論走到哪裡都會把它們帶在身邊,因為這裡面有蔡老師的愛。那一天,他們都幸福得落淚了。
『上蔡老師的課最快樂』
『綜合藝術教育』是一幼的特色教育模式之一,作為東城區幼教系統的『首席音樂教師』,蔡濤在教學中善於將民族傳統樂器和民族傳統文化帶進課堂。
『這節課我們了解一下雙簧。』孩子們一個個瞪大了雙眼,『雙簧的道具很簡單,喏,就是它,化妝也不難,三塊白。』蔡濤說著拿出衝天杵獨辮戴在頭上,並用粉撲沾了面粉在臉上涂出三塊白,『哈哈哈』看老師變了樣兒,孩子們樂得前仰後合。介紹完道具和化妝的知識後,蔡濤一本正經地演起了前臉演員,而另一位老師吳培則蹲在她身後當起後背演員,『我呀,是一名幼兒園小朋友,最愛吃糖,愛吃什麼糖,讓我來找找,是顆水果糖,吃,再找找,是塊巧克力,吃,再來個泡泡糖……』倆人一個演一個說,配合默契,孩子們高興地笑著叫著,拍紅了小手。
演完一遍,蔡濤讓孩子們說說印象最深的地方,『老師吃泡泡糖時最好玩。』『牙疼的樣子太可樂了。』孩子們邊說邊學著蔡濤。
『好吧,現在老師來當後背演員,找一個小朋友當前臉演員,大家也一起跟著做,記著啊,我怎麼說,你們怎麼演。』 『喜刷刷,喜刷刷』,在老師『指揮』下,孩子們伸著手指,搖頭晃腦,做起了正確的刷牙動作。看孩子們興致很高,蔡濤又分別配合兩名孩子後背演員的癮。在孩子的口令聲中,戴著衝天杵獨辮、臉上三塊白的蔡濤表演起了跳繩動作,孩子忘了叫停,老師一直跳到氣喘吁吁,教室裡的氣氛達到高潮。鞠躬謝幕後,蔡濤又不失時機地問孩子『老師現在的樣子用一個字來形容。』『累!』『好極了,那老師的心情用一個詞來形容』,『高興』,『開心』,『大吃一驚』……孩子們七嘴八舌,『大吃一驚,這個詞用在哪兒呢,對了,小朋友只花了很短時間就學會了雙簧表演,老師真是大吃一驚。』
『上蔡老師的課太有意思了!』『我們都特別喜歡蔡老師!』『蔡老師,我親親你吧。』下課了,孩子們還圍在蔡濤周圍嘰嘰喳喳。
本報記者蔡文清J177紀晨攝B149