|
||||
2012亞洲教育論壇年會在成都開幕。
-光環境改造
『我們發現成都學生的近視率達到了16.7%,因此我們將實施「光環境改造工程」,一間間改造近900個教室』
-『豆芽科』改革
成都市教育局副局長譚學軍表示,之後還將在美術、音樂等學科進行類似於體考一樣的探索,引導學生進行全面的發展
作為第13屆西博會的八大重要活動之一,昨日,2012亞洲教育論壇年會在成都開幕。以經貿交流、國際化互動為主的西博會,今年首次注入教育元素,被譽為增加了含金量、看到了經濟發展的關鍵驅動力——人與教育。
此次論壇的主題是『亞洲教育:邁向更加繁榮和美好』,全球30多個國家的參會人員共議如何讓亞洲教育更加發達、培養出更多國際人纔。各國的政要、教育人士均表示:『在西博會召開教育論壇並不衝突,因為要加快經濟發展、加強國際化,需要強大的人力資源,無疑,可持續發展的教育會帶來希望。』
全球聚焦『亞洲教育』
昨日的論壇上,中國、印度、新西蘭、菲律賓、巴基斯坦的教育部官員講述未來5—10年的教育發展願景。印度計劃委員會委員說:『亞洲國家需要有正確的政策,利用人口紅利來驅動經濟,而能把人多變成效益的助推器無疑只能是教育。』
美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞等國的教育人士也來到『亞洲教育論壇』,尋求國際化合作的機會。專家就三個議題展開了討論:中國西部教育可持續發展問題、城鄉教育均衡發展問題、亞洲職業教育問題。
成都『六大工程』助教育
如何讓當地教育得到可持續的發展,西部多個省市的教育部門領導分享了各自的理念。會上,記者也了解到,為了讓成都更好地做好教育可持續發展,將實施『六大工程』,解決教師的待遇、學生的身體健康、學生的視力健康等各項『學歷成績以外』的問題。
『我們發現成都學生的近視率達到了16.7%,因此我們將實施「光環境改造工程」,一間間改造近900個教室;我們發現主城區的孩子比三圈層的要胖,上肢力量不足,所以要完成學校的體育操場修繕,2014年前改造370個運動場;改革城鄉生均公用經費,由市級財政向農村中小學傾斜;另外,還會為老師解決編制問題,提高學生生均設備值的改革等等。』
美術與音樂納入考試范疇
『在追求公平的同時,也要追求質量,這就是我們要的「高位均衡」。』在『城鄉教育均衡發展論壇』上,成都市教育局副局長譚學軍說。
她提議,成都的均衡教育,應該不僅只關注與城鄉之間的均衡,校際之間的均衡,還將關注到課程之間的均衡。『目前,在各個學科之間,也存在這樣一些不均衡的現象,會有一些如美術、音樂等「豆芽科」得不到學校的重視,但這些又關系著學生個人的全面發展。』譚學軍認為,如果考試制度不進行改革,『豆芽科』是不可能得到重視的。『你看現在,我們已經把體育納入到中考的考試項目當中,學校和學生就重視起來了,保證了每天1小時的鍛煉。之後我們也會優化體考項目,引導學生進行全面的發展。』專家觀點
讓學生了解成都上空有多少雲
『我們希望學校的教育不只局限在學歷的成績和分數上,而是讓孩子們了解到成都有多少植物的種類,我們上空有多少雲朵,讓他們帶上學習,理解學習的意義。希望未來,我們甚至鼓勵城市的孩子到農村去讀書,真正成為自然之子。希望成都這座三輪車師傅都在看報紙的「書香城市」,其市民具有一種能力來應對未來的變化。』——成都市副市長傅勇林
把『支教經歷』作為教師評職稱的依據
『在義務教育均衡發展過程中,教師資源的合理配置,是教育資源均衡配置的關鍵。在教師的初次配置中,就要有意識地傾向於農村或薄弱地區。應推行教師培訓學分制度,特別是農村教師,實行5年一周期不少於360學時的教師全員培訓。在評定職稱的過程中,可以把到農村或偏遠地區支教的經歷作為評定依據。』
——國家教育發展研究中心副主任楊銀付
呼吁出臺《學校法》
『均衡教育開展以來,各學校間調配資源的力度前所未有,但這樣一來千校一面,缺乏生機活力,對教育的長遠發展是非常不利的……因此,呼吁出臺《學校法》,在城鄉均衡發展的過程中,政府的功能應該是布局的規劃、政策的引導和資源的均衡配置,學校應該有一定的人財物管理的權力。』
——青羊區教育局副局長徐江湧
近半城市學生開始選擇職業教育
『以前,城市的學生很少有人選擇職業教育,認為上職業院校的學生都是成績差的人;但隨著職業教育的優質化,社會對我們的認可發生了變化。以前,我們學生80%左右都是來自農村;而現在,我們的生源結構已經改變。我們學校城市學生已經佔到了40%多,這說明,職業教育進入了一個發展的好趨勢。』
——成都職業技術學院院長賀繼明關於留學
每年10萬名美國學生赴華學習
美國駐成都總領事館總領事何孟德用一組數據表明了『中美的教育交流將更加密切』:2000年—2001年,中國有6萬學子前往美國,而今年,希望有超過20萬的學子前往學習。如今,美國也在提昇到華交流學生的數目,從如今每年2萬人的比例,增長到每年10萬名學生赴華交流。『現在美國知名院校都設有中國文化課程,而在我讀書的時候,這並不可想象。』
新西蘭整頓院校吸引中國留學生
『我們關注中國比歐洲國家還要多,希望尋求更多的合作。』新西蘭教育部國際推廣局董事會成員尼爾·巴斯說,2004年左右,在新西蘭的中國人有兩三萬人,相反在中國的新西蘭人不到1000人,現在政府和機構加強合作,希望更多人到中國來交流。
他說,想給曾經在新西蘭留學卻沒受到最好教育的留學生道歉,『過去因為有部分學校對留學生這塊做得不太好,導致中國學生不願意再去了。現在我們發現這是一個錯誤,已開展院校整頓,讓他們以新面貌接待中國學生。』
今年成都首度出資獎勵留學
在亞洲教育論壇上,成都展示了三年行動計劃:到2014年底,要達到東部沿海同類城市的教育國際化水平,成為重要的國際教育交流合作中心城市。
今年,成都市首次設立『成都市—四川大學來蓉留學獎學金』,啟動成都市『國際友城(友好學校)留學獎學金』。不論是到友城留學的成都學生,還是到成都來留學的國外學生,都將獲得一筆留學獎學金。
同時,成都還將實施『留學計劃』,鼓勵各級各類學校選派優秀學生赴海外留學,鼓勵學成回國工作或創業,服務成都經濟社會發展。
華西都市報記者肖笛張菲菲杜燦攝影張磊