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昨天,海南省教育廳宣佈,將從2013年起對中考制度進行部分調整,主要是調整各學科成績等級劃分方法、考試學科的成績呈現方式等,在全國率先拉開了明年中考改革的序幕。那麼,海南的中考“新政”,對其他省市的改革帶來哪些啓示與借鑑意義呢?等第制錄取避免分數劃分過細
據悉,明年海南中考改革的最吸引人注意的,是改分數制錄取爲等第制錄取。
海南原中考的每科卷面滿分爲110分(除體育外)。爲體現不同學科權重,新調整方案中語文、數學、英語考試每科滿分爲120分,政治、歷史、物理、化學每科滿分爲100分,體育滿分爲40分,考試總分是800分。生物和地理仍作爲考查科目,分值均調整爲100分。
其中變化最大的是:
各學科考試(考查)成績劃分爲A、B、C、D、E、F六個等級,各等級根據全省當年考生人數比例,按成績從高到低依次確定;
各考試學科等級、原始分總分、綜合素質評價結果,作爲高中階段學校錄取的主要依據;
在錄取時,各考試學科等級作爲門檻,在考試學科等級達到規定要求後,比較原始分總分,如原始分總分相同時,將比較綜合素質評價結果。
海南方面解釋稱,各學科等級將發揮三方面的作用:一是作爲高中階段學校錄取的門檻;二是作爲初中學生畢業的主要依據;三是作爲評價學校和教師教育教學質量的重要依據。以等級表達學生的考試成績,避免了分數劃分過細,使考試結果的表達方式更合理,同時又爲綜合素質評價結果作爲錄取依據提供了機會和餘地,體現了全面的評價觀和全面的質量觀。
中考改革應保公平輕負擔
記者查閱了教育部出臺的《關於深入推進和進一步完善中考改革的意見》,其中就明確提出“爲轉變部分地區仍以升學考試科目分數簡單相加作爲普通高中錄取新生唯一標準的做法,應逐步實行以等級形式呈現學業考試成績。”顯然,海南省的中考“新政”,是符合教育部文件精神的。
然而,上海的一些教育專家也提出了若干疑問和建議,並特別提出,從本市多年實踐的情況來看,上海中考還是應當以保持相對穩定爲妥,不宜進行更多類似考分變化這樣的技術性變動。
寶山區交華中學校長趙鳳飛認爲,作爲高中的錄取依據,用分數來劃線,是學生與家長普遍認可的一種評價辦法,尤其是在當今社會,更能最大程度地體現公平。而且,只憑中考的等第,實驗性示範性高中未必就會“照單全收”,最後還會看各科的小分,否則就會有新的不公平產生。
靜安區教育學院附屬學校校長張人利說,上海目前的中考兼具了初中畢業水平考試與高中選拔考試的雙重功能,如果是水平考,用等第制更好,只要區分出合格與不合格就行;如果是選拔考,就自然希望分數區分越大越好,這樣更有利於比較和選拔。但從上海的情況來看,由於是水平考與選拔考合一,因此,完全用等第制並非良策。此外,現在上海中考試卷難易度的設計也是較爲合理的,八到九成的題目區分度不大,是考基礎知識,一成多一點的題目是比較難一些的,這是爲拉開分數而設計的,便於高中的選拔。多年來,初中教學已經適應了這樣的試卷要求,學生的學業與考試負擔也相對較輕,因此不必輕易再作更動。
本報記者王蔚