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編者按:2012年以來,德州經濟穩中趨快、結構優化,整體好於去年同期。今年1-9月份,德州市財政收入、稅收、財政支出3項指標增幅列全省第一位。
經濟穩中趨快的好局面的取得,得益於全市上上下下共同努力,這其中有一批乾事創業的政協委員,也活躍在全市的經濟舞臺上,其中3位政協委員的企業先後被授予『德州市政協委員創業基地』。10月26日起,本報記者走近經濟界、科技界、教育界的部分委員,聽他們談看法話發展。
□委員素描
厚厚的書本和材料堆滿了辦公桌,明亮的陽光透過白色的窗簾打在她臉上,俯身寫材料的宋雪梅依然一副班主任的模樣。從一名普通教師到專業骨乾,到教研員,再到一名政協委員,宋雪梅堅持了18年。
1993年,宋雪梅大學畢業後,進入德州一中擔任歷史老師,1995年結了婚。由於連續取得高考歷史學科教學的好成績,她被評為優秀教師、優秀班主任、巾幗建功先進個人,獲『山東省教學能手』等稱號。2010年借調到德州市教育局教研室任歷史教研員,2012年當選德州市第十三屆政協常委。
『我結婚八年纔要孩子。』宋雪梅說,當班主任時需要把學生從高一帶到高三,中途一個接替她當班主任的老師走了,這麼一折騰,她一直又把那屆學生送到高三纔要孩子,如今同齡人的孩子上高中了,她兒子纔上小學。
◎教師應該適應社會多元發展
記者:教育是經濟發展的重要軟件之一,當前德州經濟不斷發展的背景下,教育該如何服務經濟社會發展?
宋雪梅:經過多年努力,目前德州市經濟發展、教育水平有了很大提高。但發展經濟最離不開人纔,所以教育方面要補的課要比別的先進地市多。
『有些評上高級職稱的教師讓他參加教研就變難了,部分學校的老師乾了一輩子都沒機會去聽聽別人的優質課是怎麼上的……』宋雪梅說,本身是教師出身,她在工作生活中特別注重教師的狀態。
一些教師不能適應社會快速變革和知識更新,跟不上經濟社會發展的節奏等。基於此,2012年的『兩會』上,提出了促進中學教師專業成長等提案,她建議把大學畢業生中最拔尖的5%或10%選拔為教師。
今年,她把精力放在學科教育方面,通過『命題』、『視導』、『年度學科會』等方面的調研、提昇,繼續提一些提案,希望德州教育水平在全省再提高一個檔次,更好地服務於經濟社會發展。
◎區域文化高地多從百姓著手
記者:作為政協委員,你對經濟社會文化發展還提過哪些建議?
宋雪梅:在2009年的時候,我提了一個關於加快德州市群眾文化建設的建議,針對群眾文化缺少規劃投入小、公共文化機構主導作用未能充分發揮、供給與需求尚有脫節等問題提出了一些建議。
把公共文化設施納入各級整體建設規劃體系,合理布局,既體現公共文化設施的普及率,又突出各區域中心的集聚和輻射效應。另外,應該多推出形式新穎、群眾喜聞樂見的小型活動,推進社區文化、村落文化、廣場文化、校園文化的發展。
對於公共文化服務,應該由『養人』向『養事』轉變,最大限度地激發公益性文化事業單位的活力。