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《幼兒園教育指導綱要》指出:“培養幼兒注意傾聽和習慣,發展語言理解能力。”從小養成良好的傾聽習慣,爲幼兒的終身學習的語言交流奠定基礎。
一、多和幼兒交談,是培養幼兒傾聽習慣的基礎
幼兒的思維具有直觀性,最喜歡鸚鵡學舌,教師有意識培養幼兒傾聽別人說話的習慣。爲吸引幼兒安靜地傾聽,在與幼兒交談時,儘可能做到語言生動,表情豐富。說話時放慢速度,使他們聽清每個字的正確發音,特別是針對幼兒難以發出的音或發不準確的音,說話時口型稍微誇張些,這樣不僅使幼兒能聽清準確的發音同時能看清發音的口型,便於幼兒模仿。充分利用幼兒來園的時間差,儘可能多地和每一名幼兒交談,讓幼兒有意識地傾聽別人說話。
二、良好的語言環境是培養幼兒傾聽習慣的關鍵
幼兒都喜歡聽故事,教師應讓幼兒多看一些色彩鮮豔、圖文並茂的圖畫故事。並一頁頁地講,讓幼兒邊看邊聽,我還讓幼兒聽一些喜聞樂見的童話故事、兒歌磁帶等,當有聲有色的話語,伴隨着美妙動聽的音樂,他們會完全忘卻自己,一遍一遍地去聆聽。總之,多爲幼兒放放錄音,講講故事,在良好的語言環境中達到潛移默化的效果。
三、鼓勵是培養幼兒良好傾聽習慣的動力
幼兒對鼓勵很敏感。老師的稱讚和表揚對幼兒來說,是良好品行的自我肯定的動力,是對自己才智充滿自信心的動力,適時、巧妙地說出稱讚的話,是對良好傾聽習慣的幼兒的肯定,並使其堅持不懈。不管是課上,還是日常交往中,只要幼兒能認真聽對方講話,理解了別人講話的內容,不打斷別人的談話,不急於表達自己的想法,耐心地聽完,聽懂對方的話,教師可適時給以鼓勵或獎勵,讓他們在教師的鼓勵中養成傾聽的好習慣。
從小培養幼兒良好的傾聽習慣,對幼兒以後學習、生活將會有很大的幫助,能受益終身。
-劉穎