|
||||
我的一個朋友移民到了挪威,她回國的時候和我說了這麼一件有趣的事:一天,幼兒園裏來了個稀客——一隻可愛的兔子。Ann老師將兔子請進來前,細心體貼地詢問過每個孩子是否會對動物過敏,確定沒有問題的孩子就可以和小兔子玩一會兒。可愛的兔子被Ann抱進來,小朋友們雀躍而小心翼翼地撫摸着小兔子,溫柔地輕輕觸碰,躍躍欲試要抱過去親吻。
仲夏到來後,北歐每天有十幾個小時的暖暖陽光。許多幼兒園的課室不時會換地方——這個課室不僅大而寬闊,還有樹木叢林和野花爛漫,除了小兔子以外還有小松鼠、小刺蝟等其他的更多客人呢,這個超大的課室其實就是幼兒園旁邊的小森林。挪威的很多學校都依山而建,政府規劃時會將最好的環境先讓給孩子們。
在這樣的天然課堂裏,孩子們從小學會了與大自然和諧相處。比如在玩堆沙子的時候,老師會引領孩子們把不同的東西埋在沙礫下並做下記號,等過了幾天再去挖出。孩子們發現,原來有些東西如香蕉皮會在沙礫下腐爛和被吸收,而有些東西如塑料袋子和玻璃鐵罐是不會被吸收的,就這樣,孩子們在探求中也學會了給垃圾分類。因爲從小的培養,挪威人都會非常自然地將生活垃圾分配好,就連剪下的樹枝,也會自己開車送到樹枝收集站。這些看起來繁瑣而需要長期堅持的習慣,大家自然並樂於接受,我相信就是和幼年的良好教育分離不開的。
認識兔子的課程結束了,孩子們都很捨不得小兔子。Ann老師對大家說:“如果你們都喜歡這些可愛的動物,那麼我們可以偶爾請它們來幼兒園裏做客,我們可以輕輕和動物打個招呼,如果它們也願意的話。但是更多時候,動物們將會生活在自己的家園裏。它們只是個客人,就像今天一樣。”
孩子從小就應當受到這樣的教育:要尊重動物,保護大自然,這也是在保護我們自己的生存環境。
劉勇強