21歲的白某是一流高校的本科生，還是某縣的中考、高考狀元。因平日壓力大，加之小時候有小偷小摸的習慣，白某將盜竊當做自己減壓的方式。

　　據白某交代，他從小就有小偷小摸的習慣，經家長教育後，戒掉了該惡習。上了大學之後，因為無人約束，加之拿獎學金、考托福、考雅思、讀雙學位等日益繁重的學習壓力，他又開始了盜竊，因為每次盜竊的時候都有一種心跳的感覺，很刺激，所以他感覺這是一種釋放壓力的方式。

　　據承辦此案的檢察官介紹，近年來，海淀檢察院辦理了多起名校高材生由於抗壓能力較差、與人相處溝通存在問題等原因而走向犯罪的案件。在現有的教育體制下，學校和家庭主要在培養孩子如何提高學習成績的能力，而往往忽視了他們個性的健康發展和與人交往溝通能力的培養，這很容易導致孩子的畸形發展。因此，檢察官建議，應盡快改變現有的『以學習成績為中心』的教育體制，更加注重學生的人格獨立和完善以及綜合素質的提高。本報綜合