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小強上小學二年級了,這個孩子膽小,且喜歡黏媽媽,說話聲音像蚊子叫,被老師批評幾句就哭鼻子,完全不像個男孩。尤其是每天上學,非得媽媽陪着,好言安慰送到學校門口,直到學校鈴聲響起,才一步三回頭,不情不願地走進教室。放學也一定要媽媽來接,只要在學校門口見不到媽媽,馬上就會哭起來。按說這樣的情景只有在幼兒園小班開學的時候才能見到,在小學生、尤其是已經入學一年以上的二年級學生身上,實在是少見。班主任老師問小強媽媽,這孩子膽小,不夠獨立,是否小時候沒有得到媽媽很好的照顧,或者有過與媽媽分離的不愉快經歷,所以現在心理上缺少安全感。這下媽媽想不明白了,小強從小都是媽媽親自帶,媽媽是全職媽媽,家裏還用了保姆,對孩子的照顧可謂精心,這心理上的不安全感究竟是從哪裏來的呢?
當諮詢師瞭解到,小強並非獨生子女,在他上面還有個大他8歲非常出色的姐姐時,立刻明白了問題的癥結方向。根據家庭關係理論,在多子女家庭中,每個孩子出於天性,都會努力爭取自己在家庭中的地位,並且與父母和其他兄弟姐妹共同構成一個家庭關係系統,即家庭星座圖。孩子在家庭中的位置亦可稱爲家庭星座,在兩個孩子的家庭中,大的由於最早出生,獨享父母之愛,再加是家庭中第一個孩子,地位自然重要。而小的會因爲在家庭中最小而在出生後獲得父母最多的疼愛,因此也有自己的特殊位置。一般情況下,大的孩子會以表現出色、承擔更多家庭責任來鞏固自己的地位,而小的孩子會以乖巧可愛來討得父母歡心。
由於姐姐比小強大8歲,在小強出生前,已經習慣了獨享父母之愛,因此,小強出生後,媽媽因爲顧忌姐姐的心理感受,所以不僅沒有像其他媽媽一樣把全部精力都投入到小的孩子身上,而且還特別地關心姐姐,總是要求弟弟向姐姐學習。而姐姐確實也沒有讓媽媽失望,各方面表現都非常出色,也並沒有因爲弟弟出生而影響成長。媽媽總是說自己會很公平地把愛分給弟弟姐姐,一樣大小,每人一半。
問題就出在媽媽自以爲公平的一人一半上,因爲每個孩子的內心都渴望得到父母完整的愛,不願意與別人分享,而一人一半的說法會激起孩子的競爭慾望,並且感覺到永遠不滿足。小強因爲與姐姐年齡相差很多,在這場無形的競爭中始終處於弱勢,還由於孩子在嬰幼兒階段比長大後需要更多的母愛,所以媽媽表面上的公平實際上還是造成了對弟弟的不公平,這造成了小強心理上安全感不足,行爲表現上停留在幼兒階段,達不到小學生的標準。
建議媽媽在諮詢師指導下耐心地補足小強心理上缺失的安全感,給孩子更多的關愛。不少案例表明,這樣的孩子只要在心理上補上這一課,以後仍然可以發展得很不錯的。
吳亦君亦君工作室主任,國家二級心理諮詢師。互動博客:http://blog.sina.com.cn/wwuyj