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黨的十八大報告對社會主義核心價值體系建設作出重要部署,要求“要深入開展社會主義核心價值體系學習教育”,並明確提出要“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”貫徹落實黨的十八大精神,在青年成才中堅持社會主義核心價值觀引領,在教育實踐中深化和融入“三個倡導”,教育和引導當代青年積極踐行社會主義核心價值觀,是培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要任務,也是增強國民價值觀教育實效性和針對性的現實要求。
引領必須基於教育者認同和接受“三個倡導”
“三個倡導”體現了國家層面、社會層面、公民個人層面的價值取向,涵蓋了最廣大人民羣衆的普遍願望,它不僅凸顯了當今社會主流意識形態的核心價值理念,而且容納了歷史文化傳統、鮮明時代精神和未來價值追求,體現出了邏輯上的完善性、內容上的層次性、表述上的開放性和實踐上的可操作性,具備強大的精神感召力,能夠真正起到凝聚人心、振作精神、引領方向的作用,是引領社會發展、凝聚社會共識的重要思想武器。
培養什麼人、遵照和依循什麼樣的價值觀培養人,是青年成才教育的重大課題,也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要目標指向。“三個倡導”的明確提出,積極培育和踐行社會主義核心價值觀的戰略部署,不僅鮮明地回答了新的歷史條件下中華民族以什麼樣的精神狀態屹立於世界民族之林的問題,而且實際上也明確回答了我們應當樹立什麼樣的“價值觀”、培育什麼樣的當代“青年”這一根本問題。
價值根據和價值標準確定後,價值觀念的傳播和灌輸者將青年塑造成具備共同文化、共同價值觀、共同語言和話語體系的公民的能力高低,就成爲直接關係社會主義核心價值觀引領青年成長成才成效的關鍵所在。因此,加強對全體教育者的社會主義核心價值觀教育,讓教育者正確理解社會主義核心價值觀,是社會主義核心價值觀引領青年成才的前提和基礎。青年的成長與教育密不可分,教育工作者的言行舉止、思想意識都會在不同程度上影響青年的成長。因此,要引領青年成才,教育者首先必須自覺認同和積極實踐“三個倡導”。只有如此,教育者在傳授其基本原理和觀點的同時,纔可能善於剖析、解答當今世界出現的熱點、難點問題,並運用馬克思主義的立場、觀點和方法,分析現實問題,增強思想政治理論課的說服力和感召力,真正讓青年做到真學真信真用。
引領必須用喜聞樂見的方式培育青年的核心價值觀
青年正處於價值觀形成的關鍵期和變動期,其核心價值觀的培育容易受到外部環境的影響。特別是在各種價值觀激烈碰撞、交鋒和融合的當下,這種影響更加顯著。從整體來看,我國近些年來經濟的快速發展,生活水平的不斷提高,使廣大青年對國家的發展越發充滿信心,青年的人生價值理念積極進取、客觀求實,與市場經濟相吻合的公平、競爭、誠信等新價值觀在廣大青年中所起的作用也越來越大。但隨着社會轉型、經濟轉軌,享樂主義、個人主義、拜金主義等價值觀在青少年中的影響仍不可忽視。
當代青年在價值觀上出現的這種複雜而嚴峻的局勢,與社會發展環境固然有着一定的聯繫,但與我們在價值觀教育上存在的問題也不無關聯。在價值觀教育上,長期以來,客觀上存在着一定的忽視社會現實問題、迴避社會矛盾,一味枯燥地說教和填鴨式灌輸的現象,使青年德育工作與現實社會發生嚴重的脫節。因此,用社會主義核心價值觀引領青年成才,必須走出這一誤區,充分利用新媒體時代溝通與傳播渠道多樣化和便利化的特徵,用喜聞樂見的方式傳播和培育青年的核心價值觀。譬如,一本好書、一部健康向上而又契合青年欣賞需求的影視作品、一次既有樂趣同時又有社會正面意義的社會實踐活動等等,都可以成爲傳播和培育社會主義核心價值觀的有效載體。同時,我們還要注重樹立富有鮮明時代特徵的青年榜樣,讓社會主義核心價值觀可親可近可學可依循,通過這樣一種耳濡目染的方式鼓勵廣大青年樹立長遠的價值目標,激勵他們成長成才。
引領必須構築穩定可靠的青年成才保障體系
青年成才必須經歷一個長期而複雜的過程,青年的社會主義核心價值觀培育和踐行也須經歷一個長期而複雜的過程,如何構築一套穩定可靠的青年成才保障體系,成爲社會主義核心價值觀引領青年成才的內在要求。我們必須認識到,制度建設是根本建設,帶有全局性、穩定性、長期性,青年的社會主義核心價值觀培育和踐行只有依靠完善的制度來做保證,才能長效推進。
爲此,各級政府部門要充分認識到用社會主義核心價值觀引領青年成才的重要性和複雜性,並要深刻意識到引領進程將是長期性的,而非階段性的。各級主管部門要建立相應的領導機構加強管理,並形成有力的保障機制。要從思想上深刻領悟,政策上大力支持,確保青年社會主義核心價值觀培育和實踐活動的順利開展。要建立建全督導制度,對社會主義核心價值觀引領青年成才的進程加強管理,確保社會主義核心價值觀真正深入到青年的心坎上,落實到他們的具體行動中。要建立健全獎懲機制,對在培育和踐行社會主義核心價值觀進程中涌現出來的優秀青年給予讚揚和獎賞,通過典型引領來調動廣大青年積極培育和踐行社會主義核心價值觀的積極性,最終達到鼓勵先進、鞭策後進、共同成才的目標。
(作者單位:四川省樂山師範學院)