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在上週的《育兒有招》節目中,上海市特級教師徐苗郎和黃浦區奧林幼兒園沈文茜老師就孩子如何學數學的話題,給了家長不少啓發。本週節目繼續圍繞“加減乘除”做文章。老師們用一堆襪子,變出了一堂精彩的數學課。(請關注每週六上海教育電視臺16:05《育兒有招》節目)一堆襪子玩花樣
對孩子來說,一堆襪子,只是一堆襪子?徐老師和沈老師啓發家長們想想,可以怎樣用它們教孩子學數學。
很多家長自然而然會想到讓孩子給襪子配對,沈老師強調,實際上,這個簡單的動作蘊含着“求同思維”,引導孩子從生活中有所思考,更有利於他思維能力的培養。
陽陽媽媽覺得,利用襪子,可以趁機和孩子講講單雙數的問題;子羊爸爸說,他會繼續讓孩子把這些襪子分組。比如,爸爸的一組,媽媽的一組,寶寶的一組;蕾蕾的媽媽則提出,可以提醒孩子分組的方法不止一種,還可以根據襪子本身的不同材質分組。
徐老師告訴爸爸媽媽,以上方法仍以尋找共同點爲切入點,事實上,孩子們還可以用襪子當“教具”,練習求異思維。做法很簡單——將襪子一對對收好後,拿出幾隻,請孩子們自己找出少了哪一隻。對於這個年齡段的孩子來說,其實並不容易。
尊重孩子的發現
在一個名爲“圖形分家”的遊戲中,孩子們正饒有興致地爲每塊積木找家。有兩個孩子的表現,令沈老師驚喜。一個孩子組建了“胖胖瘦瘦的家”,孩子按照積木形狀爲其列隊;一個孩子把所有能夠拼成長方形圖形的分成一類,把所有能夠分成零星圖形的又分成一類。
“孩子們的創造力、思維能力,是可以無限擴展的。”沈老師說。徐老師則提醒,家長切莫爲了教孩子分類而分類,其實生活中要讓孩子去體會。比如,走進一個大賣場,可以讓孩子觀察各樓層貨物擺放的分類依據;打開衣櫃,爸爸、媽媽、寶寶的衣服也是分類擺放的。孩子的好奇心和求知慾是他學好數學最強的動力。
本報記者陸梓華