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南方日報訊(記者/畢嘉琪)近日,國家教育部官網上公佈了《義務教育學校校長專業標準(試行)》(下稱“標準”),通過規劃學校發展、營造育人文化、領導課程教學等六個方面的指標,測量義務教育學校校長專業化水準。其中“校長鬚具有良好的藝術修養和相應的藝術欣賞與表現的知識”、“每學期聽課不少於地方教育行政部門規定的課時數量”等新提法引人關注。
據悉,該標準從2008年開始制定,在對全國31個省(區、市)和新疆生產建設兵團近54萬名普通中小學和職業初、高中校長進行普查,對11個省(區、市)的近2萬名校長進行訪談,期間經過十多次大的調整和修改。
目前這一標準正在公開徵求意見,截止到2013年1月11日。教育部希望標準正式出臺後,可以成爲校長選拔、管理、培養培訓的重要依據。
校長鬚具備良好藝術修養
記者看到,新標準對於校長營造育人文化方面有不少新要求。根據標準,國家和社會力量舉辦的全日制義務教育學校的正、副校長,須廣泛涉獵自然科學與人文社會科學知識,具有良好的藝術修養和相應的藝術欣賞與表現的知識,並且掌握促進優秀文化融入學校教育的方法和途徑。
校長應精心設計和組織藝術節、科技節等校園文化活動,充分利用好重大節慶日、傳統節日等有特殊意義的日子以及學校組織特有的儀式,開展主題教育活動。此外,面對網絡帶給青少年身心發展的衝擊,校長要建設綠色健康的校園信息網絡,努力防範不良的流行文化、網絡文化和學校周邊環境對學生的負面影響。
校長每學期聽課不得少於規定課時
標準還對課堂減負提出了明確要求。其中規定,校長要切實減輕學生過重課業負擔,不得隨意提高課程難度,不得擠佔體育、音樂、美術等課程的課時,確保學生每天一小時校園體育活動。
此外,建立聽課與評課制度,深入課堂聽課並對課堂教學進行指導,校長每學期聽課不少於地方教育行政部門規定的課時數量。與此同時,要積極組織開展教研活動和教學改革,建立完善促進學生全面發展的教育教學評價制度,不片面追求學生考試成績和升學率。
在管理方面,校長鬚診斷學校發展現狀,及時發現和研究分析學校發展面臨的主要問題。不得違反國家規定收取費用,不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。並充分發揮家長委員會支持學校工作的積極作用,引導社區和有關專業人士參與學校管理和監督,接受改進學校工作的合理建議。
(來源:南方日報)