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天津網訊每日新報評論員陳慶璞近日,揚州大學開展了“十二星座教學”課,根據流行的星座性格特點打造不同內容的講座。比如推出有關生物科學領域十大未解之謎的講座,參加者是清一色的天蠍座學生,因爲這個星座的學生個性深沉而意志力堅強,喜歡探究性的課堂知識。在廣受學生歡迎的同時,卻引發爭議:這種按星座設置授課內容的教學方式是因材施教、還是媚俗胡鬧?不過,該校迴應此舉並非校方行爲,而是社團組織的,目的是吸引學生聽講座。——新華社
-和全部都是與自己同一個星座的同學一起上課,挺有意思的。
-這是什麼道理?我不是天蠍座,我就不喜歡探究知識了?
-有人相信星座也有人不信,管他呢,效果好就行。
-星座有沒有科學依據,現在都說不好,總歸是,信的總是信,不信的也總能找到反例。
-僞科學,大學裏搞這個不好。
-不是校方行爲,是學生社團組織的。
-那也不好,總歸是有不好影響的。
-樓上的別那麼保守好不好,沒看到課堂效果很好嗎?學生互動很頻繁。這就足夠了。
-這種東西自娛自樂倒也罷了,搬上課堂總是有些不妥。
-說白了,星座之說,就是以出生日期推斷人的性格,這絕對是無稽之談。
-有些人會被星座啦、血型啦之類的東西“暗示”,就會有意無意地向自己星座的性格特徵靠攏,從而被裹挾。人都是複雜的,哪那麼容易歸類?
-用更專業一點的話說就是,年輕人對於星座的興趣其實是他們對於自己的興趣,是他們尋找自我、試圖確定自我同一性的一種嘗試,就像偶像崇拜一樣。這種特定時期的心理訴求是十分正常的。
-這就是心理學上的巴納姆效應,你也許覺得挺準,那是你受騙了,他們說的都是一些統計的模糊的話,符合每個人的平均心理,讓你覺得真是那樣,真是很適合自己啊。
-有時候還是有點靠譜的吧,我覺得信還是不信,都應該自己去看看相關的資料,不要用自己的看法去左右別人的意見。
-興趣是最好的老師,只要能有所得,還是可以嘗試的。
-寓教於樂,有什麼可嚷嚷的。