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重慶晨報訊(記者林祺)從學校的高考倒計時牌得到啓示,萱萱媽在元旦節也精心自制了一個高考倒計時牌。不曾想,萱萱對這個漂亮的小玩意非常反感,爲表示不滿,她一天沒有開口說話,把父母嚇得不輕。
元旦節一大早,萱萱媽在家裏的鞋櫃上,放上一塊高考倒計時牌,她原本想給女兒一個驚喜,沒想到,萱萱一早起來看到這個牌子,一下拉起了臉,轉身回到書房,“砰”地關上了門。
這一下,萱萱媽蒙了。這幾個月來,萱萱心情的好壞,一直是家裏的頭等大事。萱萱媽有點鬧不明白,“難道是因爲這個牌子?”
其實,萱萱媽對自己親手DIY的這個倒計時牌挺滿意。“只是爲了提醒她而已。再說,這個東西學校也有啊。”
她隨後拿走了牌子,並小心翼翼地到書房想跟萱萱解釋一下。無論她說什麼,萱萱就是不搭理。
這一天,萱萱沒有跟家裏人說一句話,除了吃飯,就埋頭在書房看書。
直到第二天,萱萱纔跟家裏人溝通,“我當時一看到這個牌子,不由自主地產生了一種莫名的緊迫和煩躁感。原本回家可以稍稍放鬆一下白天在學校的緊張情緒,安排時間進行自主補習。但有這個討厭的牌子,我便覺得在家也像戴上了緊箍咒般的不自在。”
重慶一中張羣力老師說,對於不同類型的孩子,父母在此問題上可以區別對待。如果孩子到了現階段還比較散漫,學習積極性也不高,父母可以嘗試建立倒計時牌,默默地督促一下孩子。但是,最好事先也要徵求孩子的意見,不要強行放置。
如果孩子已經非常努力,即便成績仍舊不甚理想,父母就不要有意設倒計時牌等。這樣會讓原本已經處於高度緊張學習中的孩子變得更加緊張,一些孩子甚至會出現情緒失控的現象。
目前高三生正處於迎接期末考試階段,父母只要扮演好孩子學習上的輔助師、心理上的減壓師、外部信息收集師這3個角色即可,與孩子保持順暢的溝通,爲孩子打造一個溫馨舒適的家,就是對孩子最有力的幫助。