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Q:兒子5歲,我發現他喜歡搶着承認自己沒做過的事情,好像有點“英雄主義”,似乎還有點“洋洋自得”。比如別人打他,他還手,最後別的孩子哭着喊着說是他先動手,我在旁邊看得清楚,就問他:是誰先動手的?他還很驕傲地說:是我!我很厲害,我把小朋友打哭了!我看到很多像他這麼大的孩子卻精明得很,還能顛倒是非,明明是自己先動手打人,還能馬上跟大人說是別人打他云云。我家兒子真是特別,一問他是誰先動手的,居然就能馬上說是自己。我氣啊!爲什麼會這樣啊,我告訴過他很多次,要說真話,如果不是自己乾的就要大聲說:不是我!可是沒用,他總是能“勇於承認這些不是他乾的錯誤”該怎麼教育呢?
A:孩子之所以爭着說是他先動手,他自己已經給出了非常明確的答案。因爲,他覺得先動手說明自己厲害。那麼,他爲什麼會有這樣的認識?這個厲害的概念是誰給他的?把人打哭了,他爲什麼一點都沒覺得自己有什麼錯,反而覺得很自豪?實際上,家長首先需要反思的不是去改變孩子,讓他懂得保護自己,不要胡亂承擔責任,而是要給他一個正確的是非觀。
很多家長擔心孩子在外面吃虧,所以會教育孩子,如果小朋友打你,就要打回去,不能讓人給欺負了。但是,對於一個還沒有建立起正確是非觀的孩子來說,給他們傳遞這樣的觀念,最終害了的一定是自己的孩子。
試想想,一旦孩子以打敗別人爲榮,將來就會越打越勇,最終形成一個習慣性的交往模式,惹出很多的事端。碰上不如他厲害的,別人受傷,碰上比他厲害的,他自己受傷。不管誰受傷,都不是好事。而且,他把出手當成一件令人自豪的事情,由被動攻擊者變成主動攻擊者的可能性非常大。一旦成爲一個主動攻擊者,他就可能成爲小夥伴們人人躲着的對象,最終被孤立起來。
況且,孩子成人之後,他要在這個社會站穩腳跟,需要的絕對不是拳頭,而是智慧。因此,從長遠來看,建議還是要告訴孩子,出手不被賞識,他可以嘗試更多別的方式來解決衝突,而不是靠拳頭。
林怡(早教專家)