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2012年,蓮湖區教育局圍繞區委、區政府打造『實力蓮湖、品質蓮湖、幸福蓮湖』目標,以黨的十八大精神為指導,深入實踐科學發展觀,認真貫徹落實全國、省、市、區教育工作會議精神,緊緊圍繞『高標准謀劃、精教育管理、強特色發展』的總體工作思路,不斷加快『雙高雙普區』和創建省級教育強區步伐,著力構建與中心城區相適應的現代教育體系。先後榮獲『國家基礎教育質量監測優秀組織單位』、『全省教育系統精神文明建設先進單位』、『陝西省婦聯紅鳳工程愛心幫扶先進單位』、『陝西首批中小學教學新秀評選組織工作優秀單位』、『西安市區縣招生考試工作量化考核綜合一等獎』、『西安市政務信息工作先進單位』、『西安市教育系統安全穩定工作先進集體』、『西安市教育系統調查研究成果一等獎』、『西安市第二屆優秀教育資源征集最佳組織獎』、『第二十七屆西安市青少年科技創新大賽優秀組織獎』等國家、省、市、區表彰,創建社區教育示范點18個,北院門、環西、西關、棗園等4個街道被授予『省級教育強街道』稱號,連續四年榮獲西安市13區縣教育工作目標管理責任考核一等獎。
以『雙高雙普』為抓手
走特色興區之路
一是進一步優化教育布局按照『大蓮湖、大教育』理念,蓮湖區教育局以土門地區、大興新區、歷史文化街區、棚戶區改造提昇為契機,不斷發展壯大現有優質資源品牌,積極引進區域外知名教育品牌,深化教育布局調整,優化教育資源配置,推動優質教育資源總量提昇,實現教育資源效益最大化。二是強化骨乾體系建設全力推進學前教育階段等級辦園建設、義務教育階段學校標准化及特色校園建設、高中階段省級示范高中及省級示范職校建設,強化對社區、街道創強工作的指導、策劃和包裝力度,加快『雙高雙普區』和創建省級教育強區步伐。三是加快基礎設施建設積極爭取中省市資金,加快實施金光門小學教學綜合樓、遠東一中實驗綜合樓、西電中學教學綜合樓等校園建設項目,不斷加大教育裝備建設力度,進一步改善中小學辦學條件,促進學校硬件設施均衡。四是推動各類教育均衡發展學前教育:加大幼兒園管理力度,科學保教,杜絕『小學化』傾向,實施學前教育一年免費和貧困家庭幼兒生活資助。今年已晉昇市一、二、三級幼兒園8所,幼兒園辦園水平不斷提昇。義務教育:促進義務教育階段學校在辦學理念、教育教學管理水平、生源質量等方面不斷均衡。認真實施5·26『小昇初』改革,小學、初中入學率、小學昇學率均達到100%。高中教育:深化高中新課程改革,加強『高效課堂』、『有效課堂』、『導學稿』課改成果運用,注重培養學生的動手能力、創新能力、分析問題能力及實踐能力,持續推進高中教育內涵、特色發展。職業教育:加強校企合作,加大辦學模式改革與精品專業建設力度,強化實訓基地建設和『雙師型』教師隊伍建設,實施職業教育基礎能力提昇工程和職業學校信息化建設工程。民族教育:實施『2142民族教育發展計劃』和民族教育集中改造項目,不斷提高民族教育綜合實力。承辦了蓮湖區民族教育工作聯席會,民族教育工作得到了上級領導的充分肯定。
『大學區管理制』為支橕
走跨越發展之路
按照『大膽探索、科學謀劃、穩步推進、優質均衡』的工作思路,認真貫徹落實西安市『大學區管理制』改革工作會議精神,制定了《蓮湖區『大學區管理制』改革工作實施方案》、《蓮湖區『大學區管理制』四個制度(試行)通知》《蓮湖區教育局大學區教研管理中心工作制度》等文件,以『四共享』為切入點,構建合作共生的『大學區管理制』改革推進體系。一是通過先進管理理念共享,提昇辦學水平依托區域內優質教育資源,通過學區長學校先進管理理念和管理制度共享,幫助成員學校明確辦學目標,樹立辦學特色,制定學校發展計劃,促進共同發展、特色發展。二是通過優質師資共享,提昇教師隊伍整體素質加快推進大學區內教師流動和激勵機制建設,充分發揮名學校優秀教師的引領作用,成立64個學區『名師工作室』,安排205名教師開展跨校交流,舉辦大學區教師培訓會109場。通過名師送教、名師帶徒、名師課題研究促進優質教育資源大范圍交流共享。三是通過教育教學研究共享,提高教育教學質量統一安排學區教育教研活動,積極推動聯合教研和教育教學改革,通過集中研討、公開觀摩、教研論壇、優秀教學模式推廣等各項主題教研活動,鼓勵大學區及學校大膽探索課堂教學新模式,促進學生積極學習、主動學習,提高教育質量。四是通過現代化設施設備共享,增強資源利用效益加快實現優質資源『班班通』,通過遠程互動系統實現班級與班級、學校與學校之間的高清互動學習。進一步探索『智慧校園』建設,進行了遠東二中、市70中實驗點建設。
以教育督導為載體
走優先發展之路
一是積極探索教育督導工作新思路認真貫徹全國督導工作會議精神,在全市率先開展教育督導工作改革試點,由副區級領導擔任區政府教育總督學,進一步完善教育督導機制,落實各項督導制度,強化督導結果的運用,構建各部門協調配合、齊抓共管的教育工作新格局。二是加強督學責任區建設結合『雙高雙普區』、省級教育強區創建和『大學區管理制』改革,依據現有的大學區劃分,設立6個督學責任區14個責任片區,按照監督與指導並重的要求做好督政工作,堅持以提高教育質量和素質教育為中心開展督學工作,促進各級各類學校特色發展和學生全面發展。進一步加強督學隊伍建設,充分發揮督學作用,推進各項重大教育政策實施,提高教育質量和學校管理水平。三是進一步加大督政督學工作力度按照區政府《關於進一步加強教育督導工作的意見》,區教育局、區政府教育督導室制定了《貫徹<意見>的實施方案》,嚴格依法落實教育經費投入,不斷提高教育督導工作水平,切實保障教育優先發展。
以素質教育為核心
走內涵發展之路
一是提昇校園文化內涵大力倡導『一校一品』的辦學理念,充分挖掘校園文化底蘊,彰顯學校個性,推動內涵發展,積極開展形式多樣的校園文化活動,通過健康、積極、向上的文化氛圍熏陶,塑造學生良好的思想觀念、心理素質、行為方式、價值觀。『海燕—雄鷹文化』、『校園媽媽』、『綠芽』等優秀校園文化向外輻射延伸。二是積極拓展素質教育的廣度和深度樹立開放式、包容式教育理念,充分挖掘社會教育資源,加強與公園、大唐西市、大型企業、歷史遺存管理部門、專業機構的合作,使學生德智體美和心理健康等方面獲得全面發展。在兒童公園、勞動公園設立青少年素質教育實踐基地,開展『親近自然,贊美綠色』、『弘揚延安精神,爭做四好少年』等主題綜合實踐活動。三是推行大學區學生綜合素質評估打破校際界限,研究制定大學區學生綜合素質評價細則,統一標准,統一流程,統一指導,統一監測,在大學區范圍內推行學生綜合素質評價,提高學生綜合素質評價的科學化、規范化。四是切實減輕中小學生課業負擔不斷完善質量評估體系建設,改進考試評價制度,積極發展校園社團組織,開展第二課堂活動,注重培養學生的創新精神、實踐能力和良好的學習習慣,把減輕中小學生過重課業負擔落實到教育教學各個環節。
以素質教育為核心
走內涵發展之路
充分發揮家庭、學校、社會力量,積極構築『家校聯動、部門協同、全面覆蓋、保障有力』的網絡化工作模式。認真實施『校園平安365工程』,與各校園簽訂《校園安全穩定工作目標責任書》,提高校園安全穩定管理工作規范化水平。加強學生自救自護知識和技能學習,定期開展校園地震、消防等緊急疏散演練,邀請學生家長、社會人士等參與『校園安全日』宣傳教育活動,發動全社會關心支持校園安全穩定工作。加大校園維穩、隱患排查力度,與公安、交警、工商、衛生、文體、食品藥監、安監、街辦等緊密協作,聯合開展校車安全、校園周邊環境綜合治理,進一步優化育人環境,為蓮湖教育和諧發展奠定堅實基礎。