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“摔倒了,就要自己爬起來,你怎麼回事?”小林媽媽一邊拽起6歲兒子,一邊大聲呵斥道。
在媽媽眼裡,兒子性格文弱,什麼都不會,摔倒就哭,老師批評了就不想去上學,一點也不堅強。
昨天,她向海曙區教育心理熱線輔導老師諮詢:我的孩子太娘了,我該怎麼辦?
隨後,記者走訪發現,在幼兒園、中小學校裡,每個年級甚至每個班都有類似這樣的男孩。專家認為這是性別錯位,很大一部分是家庭原因造成,在當下媽媽為教育主角的時代,改變男孩子女性化的傾向,需要爸爸及時出手。
【現象】
6歲兒子愛穿裙子愛發嗲
媽媽著急:“太娘了”
小林6歲,讀幼兒園,長得虎頭虎腦的,說話卻奶聲奶氣的。動不動就跟媽媽撒嬌:媽媽,抱抱。
小林媽媽說:“開始覺得還挺可愛,頻繁了,就覺得這孩子怎麼回事,怎麼那麼大了還撒嬌。”
小林遇到不熟悉的人,表現得羞羞答答,鑽到媽媽身後。他還愛黏著媽媽,媽媽一出門,就會問家人:“媽媽去哪裡了?”
更讓人受不了的是,他還喜歡穿裙子,夏天的時候老是拿著妹妹的裙子在自己身上比劃,有時候對媽媽的高跟鞋還有化妝品也非常感興趣。
“有段時間,他迷小沈陽,天天學小沈陽講話,嗲聲嗲氣地,真怕他變成娘娘腔。”小林媽媽說,“以前形容男孩都是用調皮搗蛋,我在我兒子身上看到不這些。我只能說我兒子比較細心比較斯文。”
【分析】
幼兒園裡文氣小男生不少
專家分析與家庭教育有關系
隨後,記者走訪了市區幾家幼兒園,一家幼兒園負責人告訴記者:“也不知道怎麼回事,每個班幾乎都能找到這樣子的男孩,相比之下,女孩子反倒很堅強。”
越來越多的男孩膽小、害羞,甚至有點“娘娘腔”,這到底是怎麼了?
“主要還是家庭教育出了問題。”海曙區教育心理熱線輔導老師童燕娜分析,很多家長想通過教育“塑造”優秀孩子,當父母強勢執行“塑造”任務的時候,往往會無視孩子的自主意志,把自己的意志強加到孩子身上,對孩子行為過多限制、約束和強加,這樣做壓抑了孩子的自由和天性,孩子會因此在精神上變得非常虛弱,人際交往和行為動能上容易出現退縮。行為表現上就是缺乏自信、軟弱、怯懦,給人很“娘”的感覺。
另一方面,家長過於溺愛孩子,會使孩子形成依賴心理,無意識地會讓自己幼稚化,經常發嗲、裝嫩,表現出“我很弱小,你要照顧我”的形象,期待把這種被愛的感覺維持住。如果家人樂於扮演照顧者的角色,等於強化了孩子“娘”的行為,削弱了孩子成長的動力。
【支招】
父母管教不要過於嚴厲
爸爸多和孩子一起運動
“家裡有個比較中性化的孩子,家長不必過於焦慮。一部分孩子在成長過程中,性別錯位的情況會慢慢消失。”童燕娜說,想要培養“男子漢”氣概,爸爸和媽媽要一起努力。
家長不要過於強勢:家長教育孩子時,可以適時地退一步,適當地裝一裝,表達對孩子的信任和鼓勵,比如:“這件事啊,媽媽做得還不如你好呢!”對於犯錯越規的孩子,不要著急糾正,也不要過度打壓預防來避免錯誤的發生。可以通過引導孩子承擔錯誤的後果,來加強孩子的心理適應能力。
多和父親接觸強化男性意識:家庭教育以母親為主,男孩容易出現偏女性化傾向,童燕娜建議母親與孩子的捆綁要松一松,母子之間的依賴感情淡一些,讓男孩子多多和父親接觸,參與一些戶外活動和體育運動,增強對父親的認同感,強化孩子的男性意識。