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新華網長春1月22日專電題:越優越補越補越早越補越貴——假期補課亂相調查
新華社記者馬揚
儘管各地都在呼籲,不要讓學生在假期參加太多補習班,要讓他們輕鬆度過假期,但“放假不放學”卻是很多中小學生面對的不爭事實。記者近日採訪調查發現,與以往相比,今年學生的假期補課市場出現了很多新苗頭,“越是成績好的學生越補課,課程越學越提前”正成爲一種趨勢,而這其中,家長們的心態和所反映出的社會問題,也值得警覺。
越優越補,好學生補課也瘋狂
“真想不到,以前以爲只有差生纔在假期上培訓班,現在看,好學生更甚。”自從孩子上了本地一所好學校的實驗班,長春市民楊大宇就發現了問題,“全班56個孩子,54個都在外面上補習班,就我兒子和另一個孩子沒補,一下就顯出差距了。如今,我和兒子已經進入了一個怪圈,要想跟上其他同學,就必須得補課!”
楊大宇開始用實際行動縮小自己孩子與同學的差距,這個寒假,他讓兒子參加了語文、數學、英語、物理等四個補習班,一邊補上學期的不足,一邊學下學期的新課。“不學不行啊,不然一開學人家都走前面去了,自己的孩子又落後面,時間長了,他的自信心就會沒了。”楊大宇說這些時,顯得很無奈。
在長春市偉航課外培訓學校,記者瞭解到,正在這裏學習的幾百名學生,成績優秀的與成績中下等的比例基本是對半開。在長春一所中學,記者採訪了10個成績處於中上游的學生,他們全都表示在校外機構上過培訓班。“成績越好的補課越積極。”長春市某重點中學一名姓丁的老師表示,對於這些學生來說,校外培訓與其說是補課,不如說是拔高,她說,“這個現象越來越嚴重了,以前都以爲只有成績差的學生才補課,現在看,成績優秀的學生也瘋狂。”