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呼籲學校社會爲“特殊孩子”多開一扇窗
“開會之前,我才知道一個詞:ADD。”以此爲開頭,在政協聯組討論會上,江蘇省政協委員、常州市僑聯副主席李音強緩緩講述了一個關於特殊孩童教育的故事,讓現場的委員們爲之動容。
“ADD醫學上指注意力不足過動症,患者總是很難集中注意力去完成一件事。這樣的孩子雖然聰明過人,成績卻很差。若得不到適當治療,會對學習能力、交往能力產生不良影響。有這樣一個男孩,在我看來極具創造力、想象力和藝術天賦,但學習成績卻很差。每位老師對他的學業操盡了心,但效果甚微。這六七年來,沒有一位老師想到這孩子會有其他問題,因此延誤了最佳的改善時期……”
一口氣講完了這個故事,李音強稍作停頓,才淡淡地說其實他就是這個孩子的父親。
在李音強看來,中國現行教育的評價都是分數,社會對學生髮展導向有嚴重偏差,認爲學業最重要。但其實,孩子的身心健康更重要,特別是對一些特殊的孩子。
在發言的最後,李音強動情地說:“我希望可以爲孩子多開一扇窗,在他們享受優質教育資源的同時,再給他們一點快樂,一點輕鬆,一個好身體,一個好心理,這樣的教育人民一定更滿意!” “我特別理解這位委員爸爸的感受。”昨天,南京天妃宮住宿學校的校長陸文傑在聽了記者轉述的李音強的故事後說。該校已接收了兩名“特殊孩子”在學校“隨班就讀”,並且發展得非常好:5年級的盲女芊芊,學習一直在年級名列前茅;4年級的聾兒樂樂,成績也是班級中上水平。
在陸文傑看來,她和全體老師5年來的加倍付出,得到的最大回報是:這兩個孩子的心態都非常健康陽光,能夠非常自信地和健康人交往。
陸文傑說,即便是在應試教育的環境下,學校和老師也應該有一個愛的氛圍,讓“特殊孩子”得到更多的關注和關愛。“但這在很大程度上取決於老師素質和師德的修養。”陸文傑說。錢奕羽