一天早上，何俊看見監獄民警顏曉紅，就着急地走上前，在她面前張開自己的左手三根手指，再伸出右手食指架在左手手指上，比畫出一個“王”字。顏曉紅一下就明白了：“一定是他同監房的王鋼昨晚又有情況了。”果然，何俊打着手語告訴顏曉紅：“昨晚，王鋼又想爸爸媽媽了……”拓眼界

　　顏曉紅告訴記者，她利用自己懂得手語的特長，帶動南匯監獄一批民警學習手語，加強與60餘名聾啞犯人的交流，對這些特殊服刑人員的改造起到積極推動作用，許多原先在聾啞人小圈子抱團甚至不與任何人交流的服刑人員發生了明顯變化，情緒更加穩定，改造態度更加積極，監獄的管理更加“潤滑”、有序。

　　南匯監獄集中關押老病殘服刑人員，常年有幾十名聽語殘疾服刑人員。2008年，南匯監獄調研發現，大多數聽語殘疾人來自外地，文化程度較低，少數人大字不識，連表格上的“已婚”、“離婚”是什麼意思也搞不清楚，還有不少人不懂手語。

　　針對這種情況，從1996年開始自學手語的顏曉紅被作爲特殊人才從女子監獄請到南匯監獄，專門負責這個特殊羣體。有了她，開會、上課首先有了翻譯，大部分懂手語的服刑人員都能“聽見”臺上教官的發言了，散會後再安排專門場所，在靜悄悄的學習角里，讓聽懂的人輔導其他人進一步自學。這些學習讓文化程度較低的服刑人員大大開拓眼界，更瞭解大牆外的世界，也增進了他們改造的積極性。

　　王鋼剛進監獄時，完全不懂文字和手語，只能比劃說自己童年時被父母遺棄在火車上，無法與周圍人交流。他平時像個機器人一樣機械地吃飯、睡覺，臉上沒有一絲表情。經過掃盲培訓，他學會了簡單的手語，與同監房的何俊成爲朋友，出獄時，他終於第一次露出了笑容，讓送行的民警深感欣慰。

　　促交流

　　學習手語也增進了民警與服刑人員的交流，有利於加強管理和改造。大牆內的手語有許多特點，諸如“改造積極分子”“減刑”“罰金”等法律術語在社會上很少用到，民警們爲此動了不少腦筋，編寫了一本含有500多個詞組和60多句話的監獄常用手語教材，在獄中開展傳幫帶教育，力爭在年輕民警中普及。手語推廣後，聾人的許多特殊問題迎刃而解：患胃病的人吃上了麪食；出獄回鄉的人買到了火車票；不肯聯繫家人的人終於願意與家人對話了，還有服刑人員在發現有人私藏藥品後用手語向民警報告，及時消除監管安全隱患，有效提高教育改造質量。

　　本報記者孫雲(服刑人員均爲化名)