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正在度寒假的中小學生,可要好好練字噢。昨天教育部在官網公佈了新出臺的《中小學書法教育指導綱要》並將於2013年春季開始執行。《綱要》提出,小學生初學書寫首先學用鉛筆,隨着年齡增長,逐步學習使用鋼筆和毛筆。書法教材須經教育行政部門審定通過後方可使用。明確書法學習目標
《綱要》提出要遵循書法學習循序漸進的規律。小學生初學書寫首先學用鉛筆,隨着年齡增長,逐步學習使用鋼筆和毛筆。書法教學要以書寫筆畫爲起點,一般應從結構簡單的字到結構複雜的字,從單字練習到篇章練習,從觀察例字、描紅、仿影、臨帖到獨立書寫。
《綱要》分學段提出了硬筆和毛筆的學習目標。
對於硬筆的要求是:
-小學低年級學習用鉛筆寫正楷字,掌握漢字的基本筆畫;
-小學高年級運用橫線格進行成篇書寫練習時,力求行款整齊、美觀,有一定速度;
-初中階段學寫規範、通行的行楷字;高中階段可以學習用硬筆書寫行書,力求美觀。
對於毛筆的要求是:
-從小學3至4年級開始學習用毛筆臨摹楷書字帖,掌握臨摹的基本方法;
-到了初中階段則要能用毛筆臨摹楷書經典碑帖,力求準確,有興趣的學生可以嘗試學習隸書、行書等其他字體,瞭解篆刻常識。
不搞書法等級考試
對於中小學生的書法評價,《綱要》提出要發揮評價的發展性功能,旨在激勵學生學習書法的興趣,養成良好的書寫習慣,提高書寫水平和審美情趣。小學低、中年級的書寫評價,要重視對基本筆畫、結構的正確把握,關注認真的書寫態度和良好書寫習慣的養成,小學高年級還要關注書寫的美觀與流利。中學要關注書寫練習的堅持和書寫水平的持續提高。中小學書法教育評價應靈活採用多種評價方法,可以採用圈點法、批註法、示範法以及作業分析法,也可以採用展示激勵、反思總結以及建立成長記錄袋等方法。
《綱要》特別明確地提出,中小學書法教育不舉行專門的考試,不開展書法等級考試。
掌握基本漢字筆順
爲了方便、流暢地書寫漢字,《綱要》還附有漢字筆順的基本規則,適用於絕大部分漢字的書寫。有少數漢字的書寫筆順不盡一致,教師則可以靈活把握。這些基本筆順是:先橫後豎、先撇後捺、從上到下、從左到右、從外到內、先裏頭後封口、先中間後兩邊。
今後,中小學書法教學用書將包括學生用《書法練習指導》和教師用《書法教學指導》。《綱要》還推薦了一批臨摹範本。
-楷書歐陽詢《化度寺碑》《九成宮醴泉銘》、褚遂良《雁塔聖教序》《大字陰符經》(傳)、顏真卿《多寶塔碑》《顏勤禮碑》、柳公權《玄祕塔碑》《神策軍碑》、趙孟?《三門記》《妙嚴寺記》
-行書王羲之《蘭亭序》(“神龍本”)、顏真卿《祭侄文稿》、蘇軾《黃州寒食詩帖》、趙孟?《洛神賦》
-隸書《乙瑛碑》《禮器碑》《史晨碑》《曹全碑》本報記者王蔚