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志願精神是人類寶貴的思想資源,也是當代全球社會推崇的重要價值理念,它是體現一個民族精神風貌、一個國家文明程度的重要指標,是社會主義核心價值體系中時代精神的重要體現,是推進和諧社會建設的重要精神力量。大學生是青年羣體中的精英,是中國志願者隊伍的主力軍和生力軍。探索大學生志願精神的培育路徑,不僅能引導大學生提高個人思想道德水平、形成穩定的道德品質、構建和諧平安校園,更是培育大學生社會主義核心價值觀的重要抓手。
志願精神與價值認同
所謂志願精神,是指一種自願、無償地參與推動人類發展、促進社會進步和完善社區工作的精神,是公衆參與社會生活的一種非常重要的方式。在一些國家,志願精神是公民社會和公民社會組織的精髓,是個人對生命價值、人類社會和人生觀的一種積極態度的彰顯。聯合國前祕書長科菲·安南曾認爲“志願精神”就是“服務、團結的理想和共同使這個世界變得更加美好的信念”,因此,以“奉獻、友愛、互助、進步”爲基本內容的志願精神是全世界所追求的美好的、崇高的文化精神,是一種以無私助人爲價值取向的生命價值觀,它對社會進步、文明創造等方面都有重要作用。
價值認同是指價值主體通過價值認知、價值評價、價值選擇等活動不斷改變自身價值結構,把一定社會的價值觀念、價值規範內化爲自身的價值取向,進而外化爲一定的價值行爲的過程,表現爲特定社會羣體的成員在價值理想、價值取向和價值標準等方面獲得的一致性和統一性,體現出一種共同價值觀念的形成。可見,價值認同首先是一個過程,處於動態變化之中;其次,價值認同它不僅是對某種觀念、理論的理解和運用,更重要的是表現爲對某種價值實踐行爲的選擇活動。也就是說,價值認同的關鍵點在於實踐,其核心是知行合一。
社會公民的志願精神,作爲意識形態的重要組成部分,其培育的過程必然是公民對志願精神所體現的價值理念的認同過程,是對志願精神的內涵的認知、評價、選擇、實踐的動態開發和深化過程。
從價值認同視閾培育大學生志願精神的重要性分析
首先,大學生正處於人生價值觀形成和塑造的關鍵年齡階段。大學階段是大學生人生髮展的重要時期,無論是生理還是從心理而言,都是從未成年人到成年人轉化的關鍵時期,是社會責任和完整人格形成的關鍵時期,是人生觀、價值觀塑造和定型的關鍵時期。大學生的志願精神,作爲大學生正確價值觀的重要組成部分,自然要遵循價值觀形成的固有規律,經由價值認同環節來完成培育重任。
其次,志願精神具有鮮明立場和思想或信仰特性。這種志願精神在封建宗法、宗族互助時代有他的封建時代的社會價值內容和價值特徵,在我國社會主義初級階段,這種以利他爲內容的志願精神演化成爲一種純粹的價值奉獻和高尚理念內涵,也是對絕大多數社會公衆而言,需要學習、內化的一種道德標準。因此,志願精神的培育需要社會主體針對志願精神內涵相關的認知、態度、情感等進行不斷內化,即從價值觀層面去認知、評價、選擇,進而到實踐層面去落實、推進和成型,以致最終內化爲社會成員主體的一種穩定的思想意識和價值標準。
最後,大學生羣體,作爲當今社會精英羣體中的生力軍,社會未來主流意識形態的承載者,志願精神傳承及隊伍建設的主力軍,價值認同的規律性過程,是大學生塑造自身志願精神和價值觀念的必由路徑,也是改造大學生思想、統一大學生意識的重要途徑。
從價值認同視閾培育大學生志願精神的路徑分析
價值認同視閾下培育大學生志願精神,其核心路徑是推動志願精神在大學生羣體中的宣教,在大學生主體思想上的滲透,情感上的一種愛、尊重與歸屬體驗,以及在實踐中的正能量與榮光美譽體驗,進而在大學生羣體思想品德上形成的穩定的德性需求和志願倫理規範。
認知是價值認同的基礎和開端。大學生志願精神培育首先是大學生主體對志願精神的認知。當代大學生要準確把握志願精神的科學內涵和基本內容,要了解什麼樣的公民行爲體現了志願精神,而且也要明白志願精神對個人成長、社會進步及人類的發展有怎樣的重要作用。而立足高校思想政治教育和高校青年志願者活動的組織者,還要清楚目前志願精神的實踐具體有哪幾種方式、方法及途徑。
大學生對志願精神的情感認同,是在認知的基礎上,對志願精神形成肯定、開心、滿足、喜愛及積極參與等態度,這些都是正向的情感體驗,是滿足人們自身的“友愛、歸屬與尊重”的內在心理與情感需要。志願精神情感認同的培育重點在於“曉之以理、動之以情”,大學生不僅是志願服務活動的主體,同時也是志願服務的客體,高校培育大學生志願精神情感認同的抓手就是大學生的“感恩教育”。即從大學生的現實困難出發,切實關注和理解大學生各種需求,關心大學生、幫助大學生解決實際困難,讓大學生在受助時產生對他人、對學校、對社會的感恩之心,從幫助他人的過程中體驗到人與人之間愛和尊重的正能量。
大學生的志願精神不能僅僅停留在認知和情感上,更重要的是落實到行動上,形成大學生志願精神的行動認同,只有通過認知、情感和深入行動三方面認同,大學生的志願精神纔能有效地內化成大學生主體的一種穩定的公益德性和志願倫理。特別是在大學生的志願服務實踐中,大學生穩定的公益德性和志願倫理又會形成有效的志願精神的傳播和志願價值的溢出效應,進一步促進和推動大學生志願活動的示範、榜樣效應和志願精神的傳承發展,使大學生真正成爲志願精神踐行的主力軍和生力軍,爲帶動全社會的志願風氣和未來社會的良好道德秩序作出有益的、積極的貢獻。
(作者單位:浙江中醫藥大學)