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校園徵文
“怎麼學好語文?”依據多年教學實踐中與學生一起討論如何學習語文,又與學生一起共同探討如何學好語文的經驗,我覺得關鍵在於日常學習生活中培養聽、說、讀、寫、思、合六種能力。
1
培養會聽話的能力
這個問題看似簡單,做起來挺難。我給學生一起探討覺得要從自己對對方的態度着手改變自己,做到三到:眼到、心到、耳到,給說話者以你在仔細聽對方的切身感受,輔以自己的行爲和態度技巧。
2
培養會說話的能力
“爲人只說三分話,話不投機半句多。”這句話似乎道出了會說話的玄機。經過與學生一起討論,並堅持實踐,我們覺得說話要適宜,就是指說話要得體,要與天氣、時間、地點、對象、處境等外界因素相符合。同樣一件事,說話的角度、方式不同,結果也完全不一樣。我們覺得察言觀色、相機說話、入情入理是實現受歡迎的說話者應該有的三大法寶。
3
培養會閱讀的能力
我們覺得心緒不寧,沒有平心靜氣的時候,最好是讀一點消遣類的書。“好書不耐百回讀”,需要平心靜氣的慢慢品味,細細品讀。說到閱讀首先是會選擇,選擇書的品味,選擇書的檔次,選擇書的內容,選擇吸收的東西,對於一個人的發展至關重要。說到底要根據自己的發展目標確定長期讀的內容。其次要提高閱讀效率,首先要提高閱讀的速度。
4
培養會寫作的能力
寫作就是將自己所看、所思、所想的東西,記錄下來,供給與人交流。寫作要善於從閱讀那裏借鑑文章構思立意的方法,借鑑別人文章中的寫作技巧,借鑑別人的言語技巧。切實做到讀寫結合,切實做到聽說讀寫相互促進,做到以寫促讀,以讀促寫,相互促進,互相融合。
5
培養會思考的能力
聽讀說寫是相互聯繫四個學習語文必須養成的能力,聽讀是吸收,說寫是表達,吸收與表達對於我們的學習生活同等重要。但是這四種能力之外更重要的是思考能力。沒有思考不可能把四種能力融合到一起。思考能力是四種能力的粘合劑。
6
培養會整合的能力
讀寫聽說四種能力,怎麼融合成爲語文能力呢,除了思維能力這個粘合劑,整合能力也是不容忽視的。整合能力應該是將讀寫聽說四種能力融合在一起爲我們運用語文解決實際問題的關鍵因素。