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如果能看到10年後的自己就好了,他們會發現,當年的這種情緒,只是一個很小的插曲……
●徐昕
我讀大三那年,老師陸陸續續開始給我們安排實習。因爲學的是外語,我們的實習內容是去旅行社帶團。每個星期,班上總會有那麼一兩個位子空着,不用說,它們的主人肯定是去帶團了。我等啊等,班裏20個同學,很多人都實習過了,可老師卻遲遲沒有叫到我。
那段時間真叫我忐忑不安,一方面在想:老師安排實習,到底是按照什麼順序?是按學習成績,還是按綜合評估?要不就是看哪個人跟老師關係好?爲什麼還沒輪到我呢,是因爲我真的很遜嗎?另一方面,我更擔心自己的能力,到底能不能勝任實習的工作?看着好多同學帶團歸來,眉飛色舞地講着路上的種種——跟老外介紹景點啊,跟司機配合啊,遇到刁鑽的客人啊等等——越聽越覺得羨慕,越聽也越覺得擔心。就這樣,我在忐忑中度過了大三,終於在大四的第一個學期迎來了自己的實習機會。
這兩天,不只有一個學生來找我,跟我聊起畢業前的焦慮:眼下班裏很多同學都跟用人單位簽了約,有的甚至收到了好幾個offer;而自己同樣參加了各種招聘會,國考、研究生考試一個都沒落下,海外大學也申請了,卻屢屢碰壁。看着別人一個個塵埃落定,自己卻一事無成……我坐在他們對面,聽着這樣的話,立刻想起了當年的自己,突然間感同身受。
我該說些什麼呢?“只要努力過,就不在乎成敗”——這樣的話太蒼白無力了;或者說“適當的焦慮可以使人進步”,這又顯得太過酸腐。而且我知道,無論我怎樣勸慰,都無法真正消除他們的焦慮,因爲這是畢業前夕的常見症狀。
如果能看到10年後的自己就好了,他們會發現,當年的這種情緒,只是一個很小的插曲,就像今天我把曾經的實習故事寫出來,彷彿在講一個自己的小笑話而已。