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“面對戰爭的拷問時,我們手中的鋼槍能夠做出怎樣的回答?”2月27日,總後新兵團政治教育課講臺上,一名新戰士慷慨激昂的授課,讓臺下新戰士們熱血沸騰。
“這名新戰士叫劉禹圻,是一名大學生士兵,他能夠走上政治教育的講臺,緣於我們兩次調整教育方案。”該新兵團政治處主任陳京軍告訴記者,新兵入營前他們根據往年的經驗,擬定了詳細的政治教育方案。然而,新戰士入營後,新訓骨幹們發現,新戰士中的很多情況是事先沒有想到的。比如,此前預測新戰士普遍會想家,實際上不少新戰士都有離家學習或打工的經歷,這個問題並不突出。
該團領導認爲,只有“精確瞄準”,才能取得最佳教育效果。他們和新訓骨幹一起,深入到新戰士中進行細緻的思想摸底,據此調整了政治教育的內容和時機等,增強了教育針對性。
一段時間後,該團新訓骨幹們瞭解到,新戰士中有的在原來的單位裏組織過教育活動,他們本人也有參與政治教育的願望。新兵團試着讓一名新戰士備課試講,結果,新戰士們反映教育內容更加入腦入心。爲此,新兵團再次對教育方案進行了調整,將3個教育專題交由3名新戰士授課,並給他們提供幫助,收到很好的教育效果。