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本報訊(記者任敏)研究制定高考改革總體目標、落實各地“異地高考”方案、研究高考英語一年多考實施辦法……昨天,教育部公佈今年一號文件《關於2013年深化教育領域綜合改革的意見》,確定了今年將進行的幾大教育改革任務。
在人才培養模式方面,最引人關注的是推進考試招生制度改革。今年,將研究提出高考英語科目一年多次考試實施辦法;研究制定頒佈高考改革的總體目標和基本框架;推進普通本科與高職教育分類考試招生改革;督促各地落實進城務工人員隨遷子女接受義務教育後在當地參加升學考試的方案;積極推進研究生招生改革試點等。
今年,教育部還將啓動中小學生課業負擔、學生體質健康狀況、人民羣衆滿意度的監測評估,年底前,各縣(區、市)要公佈轄區內所有學校的監測結果。
針對當前教育領域中小學生課業負擔過重、學生體質下降等系列問題,教育部正在研究關於落實立德樹人根本任務,統籌推進大中小學教育教學改革工作。將推出一項全新的中小學教育質量綜合評價體系——綠色評價指標體系。據瞭解,該體系覆蓋品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成和學業負擔狀況等5個領域,包含約20個核心指標。
教育部有關負責人透露,綠色評價指標體系中,突出強調減輕學業負擔。學業負擔有四五個評價指標,包括課程作業量、孩子們休息睡眠時間、心理感受等。有關負責人表示,現在的很多負擔是管理制度和方式造成的,特別是考試製度和評價方面,因此評價體系主要針對學校和管理部門,要通過改革制度和管理方式爲孩子們減負。
目前,該項評價體系已在上海試點一年多,預計今年上半年將擴大試點。
近期,教育部、發改委、財政部將聯合啓動研究生教育綜合改革,其措施主要包括招生、創新人才培養、評價機制等六個方面。將優化人才培養類型結構,基本穩定學術學位授予單位和學科總體規模,積極發展專業學位研究生教育;推進學術學位與專業學位研究生分類考試。
今後學術學位研究生教育強調提高創新能力,專業學位研究生教育以提升職業能力爲導向,強化實踐能力和創業能力培養,推動專業學位與職業資格的有機銜接。
教育部學位管理與研究生教育司副司長孫也剛介紹,今年將改革導師評定辦法,根據年度招生需要,綜合考慮學科特點、師德表現、學術水平、科研任務和培養質量等確定招生導師,並規定導師指導研究生上限,避免因招生過多而疏於指導。