漫畫張馳

　　學困生檔案3

　　走進孫寧的宿舍，這裏不像一個休息的場合，更像是一個遊戲室。不寬的過道里擺着幾臺電腦、各種遊戲機和手柄。此時，孫寧正在目不轉睛地盯着屏幕，手指在按鍵上飛舞。

　　同宿舍一位男生戲稱，上大學三年來，孫寧去上課的次數“就像一條拋物線”。大學寶貴的時間，這個男孩大部分都貢獻給了眼前的在線遊戲。遊戲裏他扮演着英雄、終結者，現實裏他卻是班裏的學困生，赫赫有名的“掛科大王”。

　　中午12點，放下手柄的孫寧揉揉眼睛，等着室友回來一起吃飯。更多的時候，他會拜託室友買飯回來，而自己繼續在遊戲裏“耕耘”。“有時候我都不知道自己怎麼了。高三我一直備考複習，壓力特別大，當時就打算大一時好好放鬆一下。當時有同學介紹我玩網遊，沒想到自己就陷進去了。我試過幾天不玩遊戲，但是隻要有人開機，我就忍受不了。”孫寧說，最開始每天兩三個小時，到後來四五個小時，甚至徹夜上網，有時趕上學校停電，他竟然會去網吧包夜玩遊戲。

　　“你看我們樓道里哪個男孩沒有電腦，哪臺電腦裏沒有遊戲。你知道嗎，最瘋狂的時候我們一層樓裏很多人一起聯網打遊戲，那種感覺太爽了。”孫寧沉浸在這樣的情緒裏。

　　明年就將畢業，有沒有想過自己的未來？這個問題對孫寧來說，顯然屬於不敢面對的領域。特別是成績單上那幾門還沒有補考的課程，也是他關機之後讓他困惑的所在。“我也擔心未來。我的同學有的出國了，還有的準備考研、找工作什麼的。可我還有幾門課沒有過，特別是一想到大學四年什麼也沒有學會，就覺得自己挺可悲的。”

　　在困難面前，這個男孩卻常常選擇逃避。“難受也沒有辦法，反正也都這樣了。”

　　相關調查玩物喪志受環境影響

　　很多同學表示，玩物喪志受環境影響。一位男生告訴記者，剛入學時宿舍風氣不錯，經常會結伴去學習。大二下學期調來一個外專業同學，從此開始玩遊戲。“大學生對遊戲免疫力很低，特別容易上癮，開始只是看，後來就一起玩了。”調查顯示，大部分的學困生自控能力普遍偏低，極易受外界的誘惑和影響。

　　本版撰文新報記者劉德勝實習生崔博翔

　　學困生檔案4

　　趙博大四男生學沒用的東西不如實踐？

　　趙博是本市某大學大四表演系學生，也是該校的名人——不僅僅因爲在很多校園電影中可以看到他的身影，還因爲他是“掛科王”。迄今爲止，趙博已經掛了23科。“現在實踐比學習更重要。大一時還去上課，到了大二我接觸到了很多外專業的朋友，比如編導系的，大家就商量着做自己的電影，目前我們已經拍成的片子有很多部了，其中不乏轟動全校的那種，這種感覺我那些去上課的室友可享受不到。”

　　因爲成績堪憂，輔導員多次找他談話，趙博給出的理由卻是：不上課並不代表沒思想。“沒事的時候我喜歡看書，思考問題，經常和朋友們討論熱點話題。天天在課堂上課的人都學傻了，別看我成績差，但我並不認爲我自己是差生。”經常曠課、多門掛科，學校多次向趙博提出警告，前段時間下了最後通牒：補考不過，將實行留級或退學規定。再過半年，趙博的同班同學也將畢業。面對自己弄的“爛攤子”，趙博依舊“執迷不悟”：“我有個朋友大學就不好好學習，從大二就開始創業，到現在已經賺了不少錢了。我覺得他是成功的，不用等一張文憑了。”

　　相關調查社會浮躁風氣滲透進校園

　　學校學的東西沒用——調查中不少同學表示，對自己的專業或老師教授的內容不感興趣。因爲無趣，這種狀態反映在了出勤率甚至及格率上。一位老師直言，現在每次上課，50多人的班裏最多隻有二三十人。還有像趙博這樣的藝術生，不把曠課、掛科當回事。21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，看重社會實踐忽視專業課，一方面說明社會浮躁風氣吹進學校，另一方面也說明一些大學在課程設置上沒有達到與學生們的興趣同步。

　　記者手記

　　有人覺得如今大學生大都是獨生子女，被父母寵慣了，進入大學後出現無所適從在所難免，在這種情況下，大學在沒有盡到引導、管理的職責前提下就勸退差生，有些冷血。但換個角度講，大學生幾乎都已年滿18歲，對一個成年人而言，當然要爲自己的行爲負責。而且一些大學對一些成績差又不好好學習的學生採取勸退措施，也有利於扭轉眼下大學的學風問題。但我們也要看到，大學生混日子、混文憑，是有複雜成因的。最重要的是改變我們的大學制度，由嚴進寬出，變成寬進嚴出。唯有這樣，纔不至於使高等教育質量每況愈下。