天津北方網訊：每週二下午，都是尹琳來“童之舟”自閉症孩子康復中心做志願者的日子。從去年5月開始，尹琳已經堅持了近一年。從最開始對自閉症的不瞭解，到現在瀏覽網頁時看到“自閉症”這三個字就一定要點開看看，尹琳覺得自閉症孩子和她很近，每週去做志願者成爲她生活的一部分。

　　做志願者接觸到自閉症

　　尹琳是天津外國語大學英語翻譯專業的一名大二學生。大一時，因爲想找個地方開展志願者活動，尹琳通過網絡搜索到這家叫“童之舟”的機構。可當尹琳熱情地打電話過去表明自己和幾位同學要去那裏做志願者時，尹琳得到的迴應是問她是否只來一次，對自閉症是否有了解。對方的猶豫，讓尹琳覺得“這件事要堅持下去”，於是每週二下午“去‘童之舟’做志願者”成爲尹琳的固定安排。

　　“全球有3500萬人患有自閉症這種神經系統疾病。患病的兒童發育受到阻礙，缺乏正常的語言溝通和社會交往能力。2007年12月聯合國大會通過決議：從2008年起，將每年的4月2日定爲‘世界自閉症日’，以提高人們對自閉症和相關研究與診斷以及自閉症患者的關注……”在去“童之舟”之前，尹琳在互聯網上搜索着關於“自閉症”的知識，她甚至還看了一本叫做《爸爸愛喜禾》的書，是一位爸爸寫給自閉症孩子的。她也想象過“自閉症”的孩子究竟是什麼樣的。

　　總之，在她真正接觸自閉症孩子之前，她對這羣孩子的認識就是：“孤僻、不愛說話，沉浸在自己的世界裏。”但是，當她真正走進這羣孩子的生活時，除了看到他們的“孤獨”、甚至莫名地發脾氣外，她也驚喜地發現了他們的“可愛”，甚至是天才得讓自己都歎服的一面。

　　走進“外語天才”的世界

　　第一次來到“童之舟”，尹琳連自閉症孩子待的教室門都沒敢進。“不敢和他們直接交流，在門縫看了一眼。當時孩子們正在活動，各玩各的，也有的就站在一邊不知道幹什麼。”尹琳說，這樣熱鬧的場景甚至讓她覺得這些患上自閉症的孩子有些“可愛”：他們有時候很開心，但你卻不知道爲什麼；有時候他們會使勁地跺自己的腳，你都擔心他們會不會疼……

　　給尹琳留下最深刻印象的是一個叫東東(化名)的自閉症男孩。“16歲了，智商特別高。一些東西，別看他不理解，但卻可以‘過目不忘’。”尹琳形容說，東東的機械記憶力特別好，比如玩開心網，什麼“菜”在什麼時間該摘了他都記得一清二楚。“他有很高的外語天賦，第一次去幫他輔導英語的時候，我帶着詞典，發現東東掌握的好多詞彙我都不知道。”但最開始給東東輔導英語的時候，尹琳就感覺到了“鬱悶”：在最開始的一個多月裏，東東都是閉着眼睛上課，他也在聽但就是不理你。只有到他感興趣的地方，他纔會有才思泉涌的反應。

　　“和他不熟悉的時候教他，覺得很艱難，不知道該怎麼辦。熟了之後，他小孩子的天性就出來了，有時候也會像普通孩子一樣‘偷懶’。”尹琳後來決定對東東進行全英文授課，“他都聽得懂。但只是在我問的時候他纔會說，不會像平常人一樣能就一個問題表述自己的觀點。”尹琳說，即便如此也讓她覺得東東是個了不起的孩子。“他只是爲了喜歡而學，這一點讓我特別佩服。他現在都學‘二外’德語了！這讓我這個外語專業的大學生都感到‘崩潰’。”尹琳笑着說，東東身上的單純讓她對學習這件事也有了新感悟。記者劉曉豔

　　新聞背景

　　今日是第六個“世界自閉症日”。

　　國內專業研究機構數據表明，20年間確診的自閉症患兒數量上升百餘倍；研究報告顯示，我國自閉症患兒數量在160萬以上。

　　自閉症，又稱“孤獨症”，是一種嚴重影響兒童精神健康的發育障礙。患兒主要特徵是社會交往障礙、語言交流障礙、行爲重複刻板等。

　　他們是一羣“孤獨天使”，如何走進他們的生活，走進他們的心裏，讓他們不再孤獨、不再無助，是社會的共同責任。