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似乎從考試誕生之日起,作弊與反作弊的鬥爭就從未停止。究竟是“道高一尺,魔高一丈”?還是“魔高一尺,道高一丈”?高科技舞弊與高科技反舞弊二者之間的“魔道相爭”,已經成爲正義與邪惡之間的一場持久較量。
遺憾的是,儘管已從“人防”上升爲“機防”,從“武裝到皮帶”晉級爲“武裝到牙齒”,儘管已經實現了360度考場視頻監控、無線電信號監測“無盲區”,但考試作弊、高考舞弊仍然難以根治。而且,一些地區竟然出現了團伙作弊、包庇作弊、老師參與作弊等嚴重損害教育和法律尊嚴的惡劣行爲。
爲什麼會這樣?當依靠技術手段已經無法從根本上阻止高考舞弊現象的發生,當舞弊與反舞弊之間已經不再是一場簡單的智慧與科技水平的比拼,我們不禁要問,到底是哪兒出了問題?
一個調查發人深省。作弊考生爲A,輔助作弊的考生爲B,舉報作弊者爲C,監考教師爲D。調查顯示,學生對作弊者A的態度多數持反對態度,但對於輔助作弊者B的態度則趨於無所謂和並不反感。更耐人尋味的是受調查學生對於舉報作弊者C和監考教師D的態度。結果顯示,大多數人對於舉報作弊者C持否定態度,甚至在調查過程中,當調查人員提及C的角色時,引來了被調查者的鬨堂大笑,而對於監考教師D,被調查者並不反感D的監管失效行爲,甚至表示“無所謂”。
一些學生將幫助他人作弊視爲積極行爲,作弊與輔助作弊形成了“團結效應”,多數學生對監管不力表示無所謂,並對“揭發行爲”持否定態度。如此調查結果不能不說明,在許多年輕人心中,誠信觀念淡薄,道德底線已被漠視。
是的,當代中國處於深刻而迅速的社會轉型期,在很多人的心目中,對個人利益的渴望高於一切,於是,傳統美德受到踐踏,甚至被拋棄。體現於高考中,就是時有發生的舞弊行爲,並從個人行爲,逐漸演化爲羣體性行爲,甚至形成了一個產業鏈,其背後折射出的,正是社會形態和道德標準的扭曲與異化。
從這個角度看,僅用科技手段反舞弊是“標”,從根本上建立一種誠信制度,讓不作弊、反對作弊、揭發作弊行爲從制度約束上升爲主體自覺,纔是“本”。
高考真的是一場綜合的考試,考的不僅是知識、能力,更是道德水準。清楚地記得,2009年吉林松原高考舞弊事件發生後的相當長時間內,當地高校畢業生的求職、應聘,以及當地政府的形象都受到了極大的影響。考風,於個人,於一個地區,雖然不是一榮俱榮,但卻真的是一損俱損。考風一旦壞了,教風、民風均會受到質疑和影響,箇中損失,不可估量。
誠信是一條“紅線”,不應也不能逾越。在高考這件人生大事上,尤其如此。
《人民日報》( 2013年06月27日17版)