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從嚴要求是正在開展的黨的羣衆路線教育實踐活動的顯著特徵。隨着“第一環節”工作的逐步深入,我們在全面把握中央部署的基礎上,正着力落實中央關於“教育實踐活動自始至終要有嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律”的重要指示精神,堅持“嚴”字當頭,加強薄弱部位,確保活動不虛、不空、不偏,不斷取得讓人民羣衆滿意的效果。
把從嚴要求體現在標準上。標準決定質量。中央強調,這次教育實踐活動要以整風精神來進行,在“三個環節”要把握住不走過場的“十條標誌”,這就明確了從嚴的標準與導向。針對一些同志認爲青海自然環境艱苦、作風問題不是很突出的想法,前一段,我們在廣泛聽取意見的基礎上,着力查擺了“四風”在全省的表現。近日,我們又組織黨員幹部觀看革命傳統和廉政警示電教片,參觀“原子城”基地,引導大家以高標準和嚴要求,進一步查找“四風”在自己身上的表現。許多同志感慨地說,站在“原子城”這塊精神高地上解剖自己,找到了“參照系”,對照英模人物,更應該自覺深刻地反思,並認真整改。
把從嚴要求體現在過程上。開展教育實踐活動是當前首要政治任務,不能作爲一般性工作來抓。我省活動啓動以來進展順利,但也出現了一些值得注意的問題。近日我們強調,從一開始就要防止走過場現象,並有針對性地採取了四項嚴格措施,即圍繞強化羣衆觀點、堅定理想信念,進一步解決好深入思考的問題;圍繞查擺“四風”,進一步解決好“聽真話”的問題;圍繞做好民主生活會準備,進一步解決好“把自己擺進去”的問題;圍繞不斷取得實效,進一步解決好邊查邊改的問題。我們決心按照中央“五個不放過”的要求,每個環節嚴格把關,強化督導,並積極探索可操作的評價辦法,以嚴明紀律確保活動紮實開展。
把從嚴要求落實到效果上。教育實踐活動開展得怎麼樣,最終要體現在成效上。我們從活動伊始就把解決問題作爲出發點和落腳點,在貫徹中央八項規定、強化作風建設等方面取得了初步成效。目前,我們正在實施萬名幹部下基層、黨政機關效能提升等八項行動,建立健全重大民生工程決策聽證、領導幹部工作生活待遇等八項制度;同時堅持統籌兼顧,把開展活動與做好當前改革發展穩定工作緊密結合起來,充分運用創建民族團結進步先進區等重要載體,實現“兩手抓”、“兩促進”。
把從嚴要求體現在領導上。“四風”問題主要表現在領導機關和領導幹部中。落實從嚴要求,必先從領導抓起。教育實踐活動開展以來,我們牢牢抓住縣處級以上領導機關、領導班子、領導幹部這個重點,強調發揮省委常委會的示範帶頭作用。省委常委同志帶頭蹲點調研,聽取意見;帶頭開展學習,提高認識;帶頭剖析問題,邊查邊改。省委常委會公開作出六條承諾,請廣大黨員和羣衆監督。特別是注重發揮“一把手”的關鍵作用。近日,我們專門召開第一批參教單位“一把手”會議,要求親力親爲,動真碰硬,確保活動健康深入開展。
對幹部來說,嚴是愛;對活動來說,嚴是寶。青海省委將繼續堅持嚴字當頭,不斷解決突出問題,做到善始善終、善作善成。
(作者爲青海省委書記)
《人民日報》( 2013年08月07日06版)