天津北方網訊：上課時可以和要好夥伴坐在一起、充分表達自己的想法、暢所欲言……這種夢想裏的課程，目前已經在津南區5所小學試點開展。這些學校每個年級、班級的學生都能通過每週一節的“夢想課程”拓展自身的知識面、轉換思維方式、增加表達能力，最終實現課程“多元、寬容、創新”的核心價值觀。目前，津南區已有23所小學、400多名教師體驗過夢想課程，成爲該區發展素質教育的一種重要方式。

　　新學期伊始，北閘口鎮第二小學的“夢想課程”教室中，不時傳出孩子們熱烈歡快的討論聲。“大家來說說家鄉的特產有哪些？”夢想課程的教師針對該校5年級二班的學生提出問題。“十八街麻花、果仁張、小站稻、葛沽蘿蔔……”孩子們爭先恐後地回答着。“我們能用什麼形式介紹這些特產呢？”這種“問題比答案更重要、方法比知識更重要、信任比幫助更重要”的理念，就是夢想課程的核心。在這門課程中，沒有傳統意義上的好學生，學期最終每個孩子都會得到寫有自身特長、優勢等內容的評價表，作爲課程最終的“成績單”。

　　自去年6月以來，津南區教育局與上海真愛夢想公益基金會聯合，在本市率先引進了“夢想課程”，並計劃打造我國北方實施‘夢想課程’的示範區。據瞭解，“夢想課程”是由上海真愛夢想公益基金會聯合華東師範大學課程與教學研究所等院校合作開發，面向義務教育的1—9年級學生，融合問題探究、團隊合作、創新創造、環境保護、情緒智能等元素的跨學科綜合素質課程。

　　津南區教育局小學科夢想課程主管高德玲老師介紹：“截至目前，津南區雙港小學、北閘口第二小學、小站第三小學等5所實驗校及23所體驗校的400餘名校長教師參加體驗過‘夢想課程’課程展示與培訓。使參訓的400多名教師開闊了視野，深入體驗了夢想課程‘全人教育’理念的魅力。”參訓教師表示，要努力實踐“夢想課程”理念，幫助學生自信、從容、有尊嚴地成長，讓我們的教育爲孩子們插上夢想的翅膀。

　　高德玲介紹，教師在“夢想課堂”中，更能夠發現孩子們在學習以外的閃光點，增進教師與學生的情感互動。在已實踐的一學年“夢想課堂”中，學生設計自己團體的徽章、舊報紙製作成的時裝等都充分展現了學生的創作潛能。