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早放學的舉措給孩子減了負,也能有效緩解以往放學時段學校周邊的交通壓力。資料圖片 記者王健攝
天津北方網訊:爲了真正做到給中小學生減負,天津教育部門屢出新招,河西區中小學校長需向局長簽訂減負協議書,河東區召開減負經驗交流會相互取經……採訪中記者還了解到,從本學期開始,不少中學都取消了晚自習,採取早放學和錯時放學的措施,這讓很多學生倍感輕鬆。“錯峯放學”緩解了放學時段學校周邊的交通壓力,讓學生們回家的路也更通暢了。但在早放學的同時,學校又該如何安排孩子們的學業和課餘生活?成了老師和家長們共同關心的問題。近日,記者對幾所學校進行了走訪。
第二十四中學·減法提早放學減負錯時緩解擁堵
記者從河北區教育局瞭解到,從本學期開始,他們就提出不允許中小學佔用寒暑假和節假日給學生們亂加課,倡導全區的中小學早放學,不增加孩子們的學業負擔。
記者走訪了地處建國道旁的民權路1號的第二十四中學。建國道是天津站地下通道的延伸道路,車流密集,交通壓力顯而易見。二十四中校長王彥褀告訴記者:“早放學可以讓學生輕鬆回家,自主學習,但是我們學校由於周邊交通環境複雜,光早放學是不夠的,還得輔以錯時放學才能既減輕學生負擔,又減輕學校周邊的交通壓力,這樣的舉措我們已經堅持多年了。”
在二十四中,學生們幾乎沒有體會過披星戴月、飢腸轆轆回家的滋味。孩子們告訴記者,低年級的學生通常是每天四點多放學,中年級的學生五點多放學,每天六點半之後學校基本上就可以靜校了,很多學生都從中嚐到了甜頭。
第二十四中學·加法作業因人而異學科競賽激勵
二十四中的高三化學教師邵元錦告訴記者,其實早放學只是一所中學下定決心減負的一種表象,這需要更多的有效措施,保障學生在校時間內能更高效地吸收知識。“在剛剛實行早放學的時候,我們的老師們確實經歷了一段所謂的‘陣痛期’,早放學、不加課最直接的影響就是,如果按照以前的授課節奏,大量的作業根本沒有時間給學生們講解,”邵元錦老師介紹,“經過一段時間的摸索,老師們發現,既然沒有過多的課時供老師們講解作業和習題,那麼就要分層次留作業,把學生們大體分成‘基礎需要加強的’、‘基礎一般的’和‘基礎好的’三個層次,給這三個層次的學生留不同的作業,例如給基礎不是太好的學生留基礎性的作業,給基礎好的學生單獨留一下特殊的難題,每一類學生都能吸收到符合自己學習現狀的有效知識。”
此外,爲了激發同學們學習的興趣,從而達到自主學習的目標,學校還推陳出新,定期舉辦一些趣味性的學科比賽,例如英語學科的百詞競賽、數學學科的方程式大賽、政治學科的名詞解釋大賽等,樓道里還張貼了各個年級的學科狀元,讓學生們相互激勵共同進步。實踐出真知,在二十四中,錯時放學實行多年來,學生的成績並沒有受到影響,反而年年都有所提升。
第七十七中學·減法放學時間提前少留書面作業
坐落在河北區革新道的第七十七中學是一所普通初中校,本學期起該校調整了放學時間:初一初二年級每天下午4:20放學,初三年級每天下午5:30後放學。
七十七中學初二物理教師周廣俠,多年來一直遵循着儘量不給學生留書面作業的原則,但可以留一些探究性和思考性的作業,比如一些物理上的規律可以讓學生們在課下多觀察,參與家務勞動,提高學生的動手能力。周老師說:“減負其實對於教師來說很困難,減輕負擔不能影響成績,所以老師必須懂得怎樣才能提高學生的興趣,在日常生活中潛移默化才能事半功倍。教師絕對不能給學生留重複性的作業和懲罰性的作業。”
第七十七中學·加法開設興趣小組鼓勵學生互助
雖然放學時間早了,七十七中開展了各種各樣豐富多彩的社團活動,供學生們自願參加。從文學到體育,從美術到合唱,如果家長不方便早下班接孩子,學生們就可以根據興趣參加活動等父母下班。既不增加學生們的課業負擔,又培養了他們的興趣愛好,同時也解決了家長接送孩子的問題,保證了學生們放學後的安全,可以說是一舉多得。
此外,周廣俠老師還介紹說,根據多年的教學經驗,她發現有時候學生之間的幫助和鼓勵,要比老師強制學生學習有用得多,爲此她把班上的學生分成幾個小組,一個成績好的學生幫助幾個成績稍弱的學生,這種互幫互助的方式,讓很多學生都進步不少。
學生有心得 合理用時間學會自主學習
李立皓是七十七中的初二學生,他告訴記者:“我們每天下午4:20就放學了,很多同學都在放學後參加了學校的社團活動。雖說放學挺早的,但老師在課上對我們要求還是很嚴格的,需要掌握的知識點會反覆跟我們強調,一些習題也會要求我們在課上完成,以便老師瞭解每個學生的學習情況。課下的作業其實不太多,做作業的時間大約每個學科不到半個小時。早放學對於我們來說肯定是非常歡迎的,因爲我們可以更自由地支配自己的時間,比如有的時間段我精神狀態不太好,我就可以休息一下,等到精力充沛了再去學習,我想這樣的效果最好,如果有的時候實在是不想學習,就算讓學生留在教室裏學習肯定也沒有什麼效率,反而是浪費時間,不如學校和老師相信我們,讓我們自主地學習。”
二十四中的學生家長劉曉雲告訴記者,對於剛剛接受早放學不上晚自習的家長來說,首先的反應肯定會是有所疑慮,其中成績怎麼保證就是關鍵點。可是經過一段時間的觀察,劉曉雲發現自己的孩子並沒有因爲早放學而不好好學習,反而懂得合理利用時間,自理能力也得到了鍛鍊。並且孩子還參加了體育興趣小組,在運動會上還多次打破了學校紀錄,這也讓孩子更喜歡學校了。
家長有顧慮 孩子回家早作業沒人監督
記者在走訪中發現,本市不少中學都在本學期實行了下午四五點鐘放學,教育部門倡導減負由來已久,取消晚自習、早放學只是多種舉措的其中一項,雖然受到了學生們的熱烈歡迎,但卻也受到了一些阻力,早放學說起來容易,但一些學校在實施早放學伊始受到了很大的爭議,甚至有的學校只能放棄。
從今年9月份開始,本市一所重點中學就實行了非畢業班年級下午四點半放學,畢業班年級晚上六點放學的措施,實行了兩個多月,不少老師都倍感不適應。高二化學老師沈老師向記者表示,以往每到高二,老師們都要加班加點搶先把高中三年的知識點教授完,給高三留出複習的時間,白天正常課時的緊張氣氛自不必說,晚自習也要講解大量的課後作業和卷子,每天都安排得滿滿的。可是取消晚自習以後,講解作業和習題的時間一下就沒有了,這麼多的疑難知識點,要用什麼時間去講解呢?
市民吳建斌的兒子在一所區重點讀初一,這學期開學後,孩子每天下午4:20放學,剛得知這個消息時,家長們都議論紛紛,贊成的並不多。吳建斌說,沒時間接孩子、回家做作業沒人監督、學校不加課家長還得在外面報提高班,這三點是不贊成的主要理由。家長們也跟老師溝通過,還是希望學校在晚上六點左右放學,哪怕是放學後加兩節課自習的時間,交點錢家長們也願意。
校方有觀點 成績好不好自主性最重要
七十七中學的劉玉林校長告訴記者:“學生成績的好壞,多上課並不是決定性因素,他們的自覺性和自主性纔是至關重要的。很多老師都擔心少上課會影響學生的成績,還有的家長看到別的學校的孩子每天很晚放學,自己也會心裏發慌,其實如果所有的學生都早放學,等於大家都站在同一起跑線上了,無形中都會輕鬆很多。”
劉校長還表示,對於減負,關鍵還是在於老師,一名教師必須要做到課堂上的高效率,讓學生在課堂上吸取有用的知識,該會的必須要在課堂上掌握,而這些就要考驗教師的學識、教學思路以及課下的準備了,所以教師必須要不斷提高自己的教科研水平,才能從根本上減輕學生的學業負擔。(記者朱丹)