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新華網西寧11月29日電(記者龐書緯)近日,隨着“復旦投毒案”開庭審理,高校同學關係問題再度引發關注。就在11月中旬,成都一名大二女生因爲關燈問題與室友發生口角,竟被連刺數刀,面臨毀容風險。
面對一個個不該發生的悲劇,人們不禁要追問:爲何這些接受過多年教育、闖過一道道“獨木橋”的高校學子,卻每每“栽”在“一地雞毛”般的瑣事上?
近年來,我國教育特別是高等教育發展迅速,大學規模越來越大,校舍越來越新。然而不可否認的是,由於對普通家庭而言不算低廉的教育成本,加之“書中自有黃金屋”等傳統觀念的影響,許多高校學子及其父母對前途一直懷有較高的期待。當高投入、高期待與連年吃緊的就業形勢“相遇”之後,內心落差可想而知。在這種情況下,學校應當通過心理諮詢等渠道,幫助學生緩解壓力,樹立信心。
然而,目前內地大多數高校的辦學方式依舊粗放,而學生的日常管理、心理健康等問題,長期以來得不到應有的關注。在這種情況下,同學間潛在的矛盾、隔閡很難得到及時、有效化解,在特定情況下可能以極端方式爆發。
蘇聯教育家馬卡連柯曾說:“培養人,就是培養他們對未來的希望。”記者認爲,對於已經成年的高校學子而言,對未來的希望,必須建立在自信樂觀的個性和與人爲善的品格之上,這也正是理想的教育應當給予年輕人的。
(來源:新華網)