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黨的羣衆路線教育實踐活動於2013年6月18日啓動,以爲民務實清廉爲主要內容,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,各級黨組織深入開展了務實的羣衆路線教育實踐活動,取得了極大成效。
羣衆路線被視爲毛澤東思想活的靈魂構成之一,其核心含義可概括爲“從羣衆中來”和“到羣衆中去”。從羣衆中來,就是要把羣衆提出的要求和願望,以及來自羣衆中無系統的意見集中起來,從而形成符合實際的黨的政策、工作計劃、工作辦法。此次開展的教育實踐活動的主要任務是聚焦在黨員幹部的作風建設上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。從這個角度上講,活動更多的指向爲“從羣衆中來”。
“從羣衆中來”應包含兩層含義:一方面,黨的政策、計劃應該服務於羣衆,接受羣衆的監督。相對於羣衆而言,黨員幹部、黨的政策是客體,羣衆是主體。黨員幹部要能經受得起羣衆監督,黨的政策要經受得起羣衆的檢驗;另一方面,羣衆擁有無窮的智慧和創新能力,其本身在實踐中就能形成解答難題的好思路,好方法,這是黨的工作、政府工作取之不盡的寶庫。相對於羣衆而言,黨員幹部是主體,羣衆是客體。黨員幹部要善於發現凝聚在羣衆實踐中的智慧、創造力,並吸納以形成更爲實效的政策、計劃、辦法。
自羣衆路線教育實踐活動開展以來,各地都掀起豐富多彩、形式多樣的實踐活動。但仔細觀察,這些活動的主要方式多集中在做理論研討、抓黨員交流、和羣衆談話、受羣衆監督等。黨員幹部在實際中也找到了一些現行工作方法的問題、工作整改的方向。但從本質上講,還是集中於將黨員幹部視爲接受的客體。
然而,黨員幹部不僅是監督的客體,更是開展工作的主體,應該更具備積極性和主動性。黨員幹部應該在接受監督,調整工作思路和方法之外,更善於融入羣衆:聽羣衆所需、看羣衆所爲、納羣衆智慧,如此不僅使現有工作方法在既有框架下調整、修復,更能爲在下一階段的工作找到發力點。黨員幹部的主動性不僅應該發揮在“現在”的維度,更要發揮在“將來”的維度。同時還應該注意到,羣衆不僅能發現黨的工作、黨員幹部現存的問題,更能爲解答此類問題提出建議。黨員幹部、黨的政策在接受監督時,監督過程中本身也蘊育着解答問題的方法和建議,這也需要發揮黨員幹部的積極性去發現、汲取、創新以致用。
因此,羣衆路線教育活動未來還應注重羣衆創新力。黨員幹部需要更好地發揮積極主動性,不僅作爲接受監督的客體,更要成爲發現找到問題和解決問題的主體。如此,走羣衆路線纔會更具實踐意義,羣衆路線教育活動纔將更加完善。
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