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天津北方網訊:西青區實驗小學的教室裏,老師正在和孩子們一起上數學課,“拖動鼠標把這個花盆擺在這裏就可以了,同學們誰想試試?”“老師,我來!”“我也想試試!”一個個小手齊刷刷地舉起來了。這是西青在全區實施“交互式電子白板”工程後小學課堂的一個場景。
交互式電子白板可以與電腦進行信息通訊,將電子白板連接到計算機,並利用投影機將計算機上的內容投影到電子白板屏幕上,在專門的應用程序的支持下,可以構造一個大屏幕、交互式的協作會議或教學環境。利用特定的定位筆代替鼠標在白板上進行操作,可以運行任何應用程序,可以對文件進行編輯、註釋、保存等在計算機上利用鍵盤及鼠標可以實現的任何操作。2013年新學期伊始,西青區在全區普及“交互式電子白板”工程,搭建教育信息“高速公路”,實現了全區優質教育資源共享,爲西青教育再次注入新活力,走出了一條以教育信息化帶動全區教育均衡、快速發展的堅實之路。
“大手筆”架起知識“彩虹橋”
“只有讓優質教育資源共享,讓每一個孩子都在‘好學校’上課,我們才稱得上‘教育強區’。”西青區教育局有關負責同志對記者說。實際上,在西青區“交互式電子白板”工程實施中,這些話得到了實踐和印證。
目標能否實現,投入非常關鍵。經過廣泛調研、充分論證和醞釀,結合義務教育提升工程和高中現代化建設標準,一個清晰而富有創造性的決策應運而生,即在全區普及“交互式電子白板”應用設備。西青區教育局局長安玉靜對記者說,“我們區今年投資2000餘萬元,爲全區中小學共配備441套多媒體電子白板教學設備,改造608套,實現了全區中小學電子白板設備的全覆蓋,爲優質教學資源共享提供了堅實的保障。”
西青區歷來高度重視教育事業的發展,把優先發展教育作爲一項重要的民心工程,“交互式電子白板”的配備實現了課堂知識容量豐富、課堂教學手段多樣、課堂信息儲備靈活,高起點、高質量、高效率推進現代化教育模式的發展,爲師生之間的交互搭建了溝通的“彩虹橋”,構築起“主導-主體”的教育結構,給全區課堂教學帶來了革命性的變化。
“手拉手”與孩子們共成長
“交互式電子白板”工程架起了知識的“彩虹橋”,接下來如何更好地利用教育資源這一問題擺在了全區教育工作者的面前。爲了使“交互式電子白板”工程在教學中發揮更大的優勢,西青區教育局裝備管理中心專門對全區25所小學的353名教師進行了電子白板使用的培訓。培訓中,針對各校初次裝備白板,大部分教師使用不熟練的特點,管理中心就如何管好用好多媒體設備,進行了詳細的講解。同時,結合多媒體軟件的功能,特別是如何利用基於本機和雲服務的豐富教學資源,現場搭建課件的方法,進行了細緻的演示。教師們對此項功能的使用操作非常感興趣,經過培訓後,都認真總結經驗,使出渾身解數,發明了形式多樣的“交互式電子白板”應用“法寶”。無論是語文課、數學課、英語課、還是勞技課,教師們都能夠結合各自課程的特點,充分發揮多媒體的作用。
“萬花筒”使學習成爲趣事
教師輕輕一點鼠標,大到天體運行、小到微觀生物就會直觀形象、生動活潑、趣味盎然地呈現在西青區中小學生的面前……不管是在城區學校還是在偏遠的農村學校,教師隨時利用網絡組織多媒體教學,使學習成爲孩子嚮往的趣事。
在西青區實驗小學的教學樓內,正在講課的數學老師把電子白板特有功能與技巧同教學內容有機結合,音頻、視頻、資源庫、拖拽、鏈接、漫遊、幕布、錄製等技能輪番上陣。美術老師則用電子白板構建了一個唯美的世界,鮮豔的色彩、動聽的聲音以及多變的圖像,促使同學們積極主動地去觀察、去思考、去體會、去感悟、去創作。勞技老師利用電子白板的視頻功能,利用視頻邊講解邊讓學生們直觀地觀看摺紙的步驟,使孩子們更願意學,學得更快。
經過不懈的努力,西青區構建起的以“交互式電子白板”爲主體的先進、高效、實用的數字化教育基礎設施,將不斷推進數字化校園建設,帶動教育信息化工作創新發展,更將推動西青教育的全面崛起。(記者呂斌 通訊員李崢)