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學校體育難在何處
教師點評:陝西省教育廳的要求在實施層面還需統籌考慮:如因惡劣天氣等原因暫停戶外長跑,學校體育還有何替代安排?部分暫不具備硬件設施的學校,冬季長跑在哪裏開展?這些問題普遍存在,構成了校園內部環境對於學校體育開展的制約。而學校體育開展之難,更難在對外部環境的依賴,如社會對青少年體質的重視程度、在升學率的考量之下給予校園體育的空間等。
新聞背景
陝西省教育廳日前就學生陽光體育冬季長跑向各地各校做出要求:冬季長跑將納入學校教育、教學計劃,並對小學生、初中生、高中及高校學生設定了800米至1000米、1500米、2000米不等的參考距離基數。□文/程聚新
莫讓“高分及格線”變成功利教育的泥沼
教師點評:一面是教育改革的口號響徹雲霄,一面是老師千方百計“提高”學生的分數,這怎麼看都是教育的悲劇,倒黴的還是學生。進一步說,這是以愛的名義綁架學生,把他們包括家長一起拴到功利教育的馬車上,快馬加鞭,到頭來欲速不達不說,還會使功利教育深陷泥沼地,即便想把腿收回來,也很難。最可怕的是,“分數及格線”會讓家長們患上“分數崇拜症”,將分數視爲尺度,衡量孩子的學習情況,無形中扼殺他們的興趣和自由,讓有些孩子埋沒在分數製造的悲劇中。