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教育部披露高考改革細節,將探索高考時不再統一考外語,實行社會化一年多考,由學生自主選擇考試時間和次數。未來三年內參加高考學生不受影響。
公衆呼喚多年的高考改革終於有了實質性進展,這次英語高考的改革和變化具有高考破冰意義。此舉展開推廣後,也更能提供成才通道,推進教育公平。
長期以來,考試製度設計對外語的關注度似乎太過,以至於有遠遠超越語文、數學之勢。升級名校、就業選擇、職稱評定等幾乎都要把英語作爲硬件過關,而實質的應用卻並不廣泛,有的所學英語知識幾乎漸漸重歸“清零”。
從世界趨勢和個人發展來看,英語熱過母語漢語的學習現象應該有所減弱。再說,從中小學到高考,英語的比重過大實質上成爲一種學習負擔,因此對英語高考的改革就顯得尤爲迫切。
如果高考時不再統一考外語,實行社會化一年多考,由學生自主選擇考試時間和次數。那麼。此舉對學生來說就是一種真正意義的減負。
這就類似於自修考試的過關,一年多次考試,學生自主選擇時間和次數,也就有了更大的自由度,可以逐漸分步過關,也可有效鼓勵考生自主學習和考試,選擇自己最高的水平作爲成績計算。這是其一。
其二是,外語社會化“一年多考”爲其他學科的考試提供了先行先試範例,還能爲接下來繼續打破“一考定終身”取得經驗。
現行考試招生制度存在着評價標準相對單一、選拔方式相對單一、入學通道相對單一等“一考定終身”的弊端,在一定程度上導致了基礎教育應試教育傾向,學生“考什麼、學什麼”,學校招生“唯分數論”等問題,難以適應國家對各類人才的選拔培養需要,難以適應學生全面而有個性發展的需要,難以適應高等學校多樣化辦學、特色辦學的需要,因此,深化考試招生制度改革勢在必行。如果英語高考的改革成功,其他學科也可參照推行。
另外,三年後將全面實施高中學業水平考試製度,也可能實行綜合素質測試成績和高考成績三者統一,按一定比例折算成最終成績。這就爲高考科目、內容改革提供了空間。
總而言之,今後外語不再在統一高考時舉行,由學生自主選擇考試時間和次數,將增加學生的選擇權,並使外語考試、成績表達和使用更加趨於科學、合理。而且,外語先行先試了,其他學科的高考改革也能通行,其意義不言而喻。(湖北徐大發)
(來源:山西晚報)