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福州一名高三男孩王同學,因爲從小就喜歡吃泡麪,嚐遍各國泡麪。申請美國學校時他把這段經歷加了進去,被羅切斯特大學錄取,招生官說錄取的一個原因是因其對泡麪的狂熱。
(新聞詳見今日本報14版)
羅切斯特大學,全美排名第32名。被這樣一所名校錄取,如果僅僅因爲泡麪的原因,那砸在王同學頭上的餡餅也未免太大了點。其實,讀完錄取通知書的全文就會明白,愛好泡麪的王同學獲得青睞,還是學校重視個性教育使然。
隨着中國與世界一體化進程的不斷加快,向世界學習,融入全球舞臺的教育嘗試始終沒有中斷過。而能成功申請到海外名校的佼佼者們,往往被冠之以學霸的稱號。事實上,能受到海外名校青睞的學霸,除了成績優異之外,共同點是都有點小情趣。吃泡麪上名校的王同學,可是吃出了名堂,據說他把亞洲各個品牌的泡麪基本都吃過一遍。
被海外名校錄取,學霸成功的經驗是好成績+業餘愛好。回顧自己的高中生涯,偷看幾本金庸瓊瑤的小說,都被家長老師認爲是大逆不道。課餘時間統統用來上補習班、做習題集,而周圍的小夥伴們也大抵如此。與身邊許多到海外求學的朋友交流,發現外國學生的課餘生活,除了學習之外,往往有許多豐富多彩的內容,玩單車、旅遊度過間隔年、玩樂器等,是他們生活中不可或缺的一部分。
我們亟須改革現行教育體制,補回缺失的個性化教育,而該好好吃吃這碗泡麪的,是我們畸形已久的教育評價體系。劉晶瑤(媒體工作者)
(來源:重慶晨報)