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天津北方網訊:日前,記者接到天津某高校畢業生打來的電話,電話中這位自稱小田的姑娘告訴記者:『學校在未通知我的情況下,為我簽約了一家不知名的公司,也就是說我「被就業」了。後來纔發現「被就業」的不止我一人,很多戶籍是天津的本地學生,都出現了相同的狀況。現在我最擔心:等我找到中意的工作時,能否順利地拿到就業報到證?這樣的「被就業」對於我未來就業會不會有影響?』接到市民的投訴後,記者約見當事人,對該事件進行了解。調查後記者發現:有個別高校會將尚未找到工作的畢業生簽約到某家公司,只為讓就業率呈現出一個漂亮的數字,以彰顯該校畢業生廣受市場歡迎。但注水的就業率有價值嗎?
當事人:被錄用卻還蒙在鼓裡
接到電話後,記者第一時間與當事人小田見面。小田告訴記者:『我是應屆畢業生,剛剛結束論文答辯,基本算是畢業了,目前正是找工作的關鍵階段。前兩天,我登錄學生信息網查詢信息,吃驚地發現,我已經與天津某工貿公司簽訂了合同,成為了他們的員工,而這一切我都被蒙在鼓裡。在我不知情的情況下,我「被就業」了。看到這樣的消息後,我給身邊幾位同學打電話,詢問他們是否也存在這樣的情況。大家紛紛登錄網站查詢,有幾位和我情況相同,錄用的單位也相同;有幾位仍舊是待業狀態,沒有被任何公司錄用。最後我們將所有「被就業」同學的信息匯總在一起後發現,我們具有同樣的特征——都是天津本地戶籍的學生,而外地戶籍的同學就沒被簽約。』
小田與幾位同學商議後,決定要和校方進行溝通,希望將影響降至最低。學校給同學們的答復是:『和這家公司簽約並不意味著什麼,你們盡管找工作,找到工作簽訂合同後,學校照樣會發放就業報到證,並囑咐同學不必太在意這樣的情況。』校方的囑托並沒有打消學生的質疑,反而更加焦慮。小田表示:『我已經與一家公司達成了初步的協議,即將於今年7月簽約。公司人事部門通知我拿著畢業證、學位證、就業報到證等證件來簽合同,而學校卻說,拿著合同來領就業報到證。屆時,就業報到證是否會成為阻礙我就業的障礙?這家與我沒有任何接洽的公司簽了我,會不會以我的身份去做一些事,給我帶來負面影響?再有,用工單位非常在乎應屆畢業生的身份,「被就業」後,用工單位是否會認為我對公司的忠誠度不夠,跳槽頻繁呢?』
讓小田氣憤的是,學校為了一個完美的就業率,不惜拿學生的前途開玩笑。她和記者說:『學校為什麼急於將我們簽訂在某一家公司裡?肯定是為了讓一個數字看上去更加漂亮,那就是就業率。他們可以以此吹噓自己的畢業生是多麼受市場歡迎,今年畢業生的就業率達到了多麼高的一個數字,但這數字是真的嗎?注水的就業率能讓人信服嗎?教書育人的地方拿這樣的伎倆欺騙學生,欺騙家長,的確有些太過分了。』
最讓小田無法理解的是,作為當事人,她竟然一直被蒙在鼓裡,如果不是登錄網站查詢信息,這樣的情況還會一直被隱藏著。『學校做這件事之前最起碼應該和學生打個招呼,將前因後果跟我們講清楚,取得我們的理解。而現在的情況是,所有「被就業」的同學都是通過互相打聽、上網印證後纔知道自己目前的處境,我們的感覺是被學校「綁架」了。即便現在揭穿了,接下來如何處理我們也不清楚。』
學校:就業率關系高校專業存亡
對於學生提到的問題,本報記者聯系到該校就業指導中心的相關負責人。該負責人表示:學生反饋的情況的確存在,但這並不耽誤學生找工作,只要學生和用工單位簽訂勞動合同後,憑合同照樣可以領到就業報到證。
對於學校為何擅自主張,在學生不知情的情況下,與一家企業簽訂勞動合同這一問題。該負責人不願多回答,只是表示,這裡面存在著太多的壓力,為同學簽訂合同也屬萬般無奈下的舉動。他進一步解釋說:『在天津,南開、天大等211、985高校的畢業生很容易找到工作,其實他們並不存在過於激烈的競爭。反過來,除了這幾所以外的高校,形成了緊張的競爭場面,就業環境對這些學校並不是非常有利。各學校在專業設定上趨於同質化,畢業生水平也會參差不齊,要想使這些學生畢業前全部就業,的確太難了。但沒有就業率作為保障的話,這個專業未來的命運無法預測。』
現在學生都在抱怨就業難,而學校報出的就業率總是接近100%,顯然二者之間存在矛盾。學校為了一個完美的就業率,不惜冒險,這背後究竟隱藏著什麼呢?記者在進一步調查中發現:專業的招生規模與畢業生就業率掛鉤,對就業率明顯偏低的專業,將會減少招生。教育部門還規定,將定期公布各高校的就業率狀況。於是,就業率的高低不僅成為關系到高校專業生死存亡的參考指標,而且還關系到各學校的臉面。為了進一步重視就業率,相關部門對很多高校都是采取『一把手』工程,簽訂目標責任書,對就業率比較低的高校第一、二責任人,不得評先受獎、晉職晉級。由此看來,就業率偏低直接影響責任人未來的仕途。
調查:為就業率注水的花樣真不少
『被就業』成為一些學校操控應屆畢業生的手段,得到的『完美就業率』也成為了向新生及家長炫耀的資本。為了讓這個數字看上去漂亮,背後使用的手段真可謂五花八門,只有想不到,沒有做不到。
『被就業』形式五花八門
像小田的情況屬於由學校出面聯系單位,由學校『代表』學生和單位簽訂『就業』協議,將學生檔案轉移到單位,這樣便順利地提高了就業率。所有這一切手續和正規就業並無兩樣,只是學生不從單位領工資,所以是『零報酬』。有的學校也使用延緩發放畢業證或學位證的方式,逼迫學生去簽約。凡是沒有簽合同的同學一律不發放畢業證和學位證,辛苦讀書四年獲得的文憑竟成為學校要挾學生的工具。還有的學校讓未找到工作的學生交一份證明,證明自己是自主創業,以此提昇就業率。或是以心理暗示向學生施壓,望著同學紛紛就業,不就業的同學就有些沒面子,只能向學校證明自己已經就業,以此印證自己並不差。
就業報到證有多重要?
就業報到證是應屆普通高等學校(普通全日制)畢業生到就業單位報到的憑證,也是畢業生參加工作時間的初始記載和憑證,上面的日期是工齡的開始年限,與退休年齡和養老保險交納年數都有關。畢業生到就業單位報到時,須持這樣一份證明。學校相關部門依據就業報到證為畢業生辦理檔案投遞、組織關系轉移和戶籍遷移等手續,就業單位所在地公安部門憑該證件為畢業生辦理落戶手續,就業單位也憑此為畢業生辦理相關工作手續。
由此不難看出這樣一份證明是學生從學校到社會的一個過渡證明,關系到學生的職業生涯。學校之所以敢替學生簽訂勞動合同,讓學生『被就業』,恰恰是利用報到證『改派』這一環節,改派時間一般是從畢業開始算起,第一個一年內可以改派。按教育部門的要求,對已經落實就業單位並領取就業報到證的畢業生,原則上兩個月內不予受理改派手續,而且各高校對辦理改派手續也都有一定的時限要求。兩個月以上,一年以內,在這10個月裡,學校就是在賭,賭的是時間,是學生的前途。
遭遇『被就業』你該怎麼辦?
遭遇『被就業』,有些同學是清楚的,也有些同學是被蒙蔽的,如何采取合法手段維護自己的權益呢?我們應當明確,學生根本沒有參與協議書的簽訂過程,所以協議書上的學生簽名也是學校『幫簽』的,也就是說這些虛假的證明均是無效的。如果遭遇『被就業』,作為學生本人應該先了解事情的情況,是不是出現了同名的狀況,或是其他原因導致工作失誤,與學校就業指導中心進行溝通,搞清原因,不要著急。接下來,如果的確是學校出現了失誤,而讓學生『被就業』,學生可以申請重新簽訂就業合同,辦理改派,也就是說重新領取就業報到證。領到就業報到證後按照原有就業流程辦理戶口及就業相關事項。
後記
別讓就業率只是看上去美
一年一度就業季,對就業率造假和注水問題的批評之聲從未消弭,個別學校的做法的確冒著風險,但風險再大,也要博取一個看似完美的就業率。人有多大膽,就業率就有多高產。反正畢業生是否真的找到工作,高校並不用負責,教育部門也不用負責。有了體面的就業率,高校的專業設置、財政經費等纔能有保障;有了體面的就業率,主管部門也可以自豪地宣示政績。至於就業率注水而產生的對專業設置、對入學誤導等惡劣影響,有關部門完全是知道的,但在現實利益的算計法則之下,也恐是無暇顧及了。
就業率作為一種統計數字,被注水成『虛假繁榮』,蛻變為一種牟利工具,『被就業』就是其中一個典型注腳,這種怪象實質上已經涉嫌以虛假信息欺詐、誤導學生及家長。