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今年7月1日,畢業生陳露拿到了『德育證書』,這意味著她通過了學校的道德考核,也將順利畢業。
陳露是貴州貿易經濟學校2014屆畢業生,『德育證書』是她所在學校畢業前的第一道門檻,如果通不過道德考核將延緩畢業。今年,該校約有10%的畢業生沒有拿到『德育證書』,這將意味著暫時不能畢業。
該校『德育門檻』讓一部分學生暫不能畢業,不少學生和家長為此不能理解,認為學校把關過嚴;也有人拍手大贊,認為設『德育門檻』有社會責任感。一時間,針對『道德門檻』的爭議之聲此起彼伏。
畢業生『道德門檻』該不該設呢?記者對此進行了調查。
德育積分達合格以上纔能畢業
陳露是貴州貿易經濟學校2011級學生,所學專業是數字媒體技術應用。她從進校開始,學校就給她建了一個『道德檔案』,每學期的考勤分、獎懲分等,都將統計納入該檔案。
陳露們所學專業的學制是3年,她們的道德總積分是600分,每學年是200分。學校采取增減分法進行考核,每學期統計匯總1次。學校在辦理德育證書時,根據學生考核分數統計,分為優、良、合格、不合格4個檔次。
按照該校的考核標准,只有達到合格以上的學生纔能順利畢業,兩學期連續考核為優的學生,將推薦評選優秀。
陳露在3年學習中,積極參加集體活動、遵守各項行為規范,有過在校實習的經歷,還獲得了一項全省比賽的獎。同時,她兩年的德育考核分都是優秀。這次畢業前,她獲得了德育優秀,拿到了德育證書,也因此順利畢業。
與陳露一樣,拿到德育證書的畢業生,佔到了該校90%的比例。她們畢業後,學校會推薦就業,用人單位對德育表現優秀的學生也很認可。
『道德課』掛科被推遲畢業
小王(化名)也是該校2011級學生,他就沒有陳露那麼幸運了。這次畢業前的德育考核,小王連合格也沒有達到,於是被延緩畢業。
小王的德育考核有1年不合格,他的畢業證將推遲半年發放。要想在半年後拿到畢業證,他需要在實習單位認真表現,最終得到實習老師和單位的認可,並在實習報告評分欄中打分及格,再經班主任和學校的層層審核,最終拿到德育證書纔能畢業。
學校的相關規定為:如果學生3年中有1年德育積分不合格,將推遲發放畢業證書半年;2年德育積分不合格,將推遲發放畢業證書1年;三年中德育積分平均不及格者,推遲發放畢業證書2年。
眼看著同屆的學生拿著畢業證走上工作崗位,小王的心情非常復雜,他很後悔在校期間掛了『德育課』。