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圖片來源:網絡
日前,湖南省2014年初中起點農村小學、幼兒園教師公費定向培養專項計劃擬錄取新生信息公示結束。如無異議,公示的4653名初中畢業生將升入湖南第一師範學院等學校接受5至6年的大專或本科教育,畢業後回農村學校任教。這是一件惠民利民的大好事,但欣喜之餘,筆者心中也隱隱擔憂:4653名擬錄取新生中男生只有514人,僅佔11%,男女生比例爲1∶8,嚴重失衡。師範學校的生源在一定程度上決定了未來男女教師的比例,從這組數據不難看出,明天農村學校會有多少男教師。
農村學校條件差、農村教師收入低、社會評價“男女有別”,想必是很多男生不想讀師範不願當老師的重要原因。如果畢業後可以留在城市學校,可以進入高中甚至更高級別的學校任教,男生報考的比例肯定會大很多。只是,這與爲農村學校公費定向培養教師的初衷背道而馳。
危機已經顯現,解決刻不容緩。當前,除了從農村與農村教育未來發展的高度,從提升農村教育質量的長遠角度,引導更多男生無私奉獻,積極投身於農村教育當中,還要讓農村教師感受到自己“不是一個人在戰鬥”,讓農村男教師覺得自己的付出能得到大家的肯定與認可,更要採取各種措施提升師範生中男生羣體對教師職業的認同感,讓他們覺得自己的選擇是高尚的,是正確的。
希望未來的農村學校有更多的男教師,希望每一個農村教師都能有存在感、自豪感。(肖漢斌作者系湖南省新邵縣坪上鎮洪溪學校教師)
(來源:中國教育報)