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天津北方網訊:今天,全市百萬中小學生開學了!秋季開學,本市小學語文教材沒有發生變化,仍沿用2012年人教版老版本,而部分年級的小學數學、英語教材更換了新教材。多位接受採訪的小學數學和英語老師表示,新教材改變了以往過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的問題,更加註重學生興趣和能力發展,活學活用。
從市教研室瞭解到,自2012年起全市小學、初中全面啓用教育部新修訂的義務教育“新課標”,隨後全市各“起始年級”19個學科陸續啓用新修訂後的教材上課,新教材的使用逐年逐科推進,逐漸實現舊教材到新教材的過渡。所有新教材的選用,須全部經過教育部審覈。
小學數學
點評老師
紅橋區實驗小學張賢,15年教學經驗
亮點1
利於學生鞏固知識
“以三年級爲例,調整後的內容更利於知識的鞏固和應用。”張賢說,老版教材把驗算的學習放在整個教學之後,學生一般是先學計算,再學驗算,但本身計算和驗算就是一個連續的過程。新教材將驗算融入計算的學習過程中,有利於學生養成計算後驗算的好習慣。
亮點2
符合學生認知邏輯
“新版教材的內容更符合這個年齡段學生的認知邏輯。”張賢說,以三年級數學中“倍”的學習爲例,以往這個內容都在二年級下學期講授,現在新教材挪到了三年級上半學期,且內容銜接更緊湊,這樣便於學生對知識的理解。
亮點3
更加註重活學活用
“新教材內容更加結合學生的實際,注重活學活用。”張賢說,新教材中“解決問題”被分散到各個知識點中,避免了公式化的“死記硬背”,學習內容中很多是發生在學生身邊的事情,更貼近生活,有助於在實際中解決問題和積累經驗。
小學英語
點評老師
紅橋實驗小學穆媛,20年教學經驗
亮點1
增加實際運用需求
穆媛老師表示,“新版教材更貼近生活,有助於讓學生在真實的體驗中學習英語,增加實際運用英語的需求。比如以往英語水果的表述只有蘋果或梨子等,而現在生活豐富了,荔枝等都進入了新教材。”
亮點2
突出自主學習能力
“新版教材的每一個雙數課後都有一個‘唱謠’板塊,比較注重音標音節的拼讀規則,讓孩子在說唱中培養自主學習英語說英語的能力。”穆老師介紹。
亮點3
便於學生學習積累
新版教材每個單元后有一個“語言聚焦”板塊,突出整個單元的語言重點歸納,便於學生學習積累,也有利於家長在輔導孩子學習時一目瞭然每一個單元的重點內容。此外,新教材還配有教學片和光盤等輔助教材,有利於提高教師課堂的授課能力。